Medicina

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES “ROMULO GALLEGOS”
AREA DE CIENCIAS DE LA SALUD – MEDICINA
SAN JUAN DE LOS MORROS – EDO.GUARICO.

BACHILLERES:
AKEL GEORGE C.I: 19.594.435
ACOSTA LEYDIS C.I: 21.253.649
AMARO JANET C.I: 21.004.116
DEL CORRAL JORGE C.I: 20.876.216
DELGADOMILAGROS C.I: 20.888.763
FLEITAS RAYMAR C.I: 21.005.892
GOMEZ ROSMARY C.I: 24.238.133
LEBASY LUCAS C.I: 19.605.525
LOPEZ JOSE C.I: 21.465.877
MORALES PAOLA C.I: 24.238.720
PASTRANO ZAYDA C.I: 24.685.630
PAZ ADRILEXYS C.I: 21.147.565
PEDRA GENESIS C.I: 21.425.128
ROMERO GABRIELA C.I: 24.463.001
ZARATE BRENYI C.I: 20.591.380

SAN JUAN DE LOS MORROS, NOVIEMBRE DEL 2011
INDICEPág.
INTRODUCCION………………………………………………….. 03
COMUNICACIÓN…………………………………………………. 04
COMUNICACIÓN PARA LA SALUD…………………………….. 05
ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL
PROCESO DE COMUNICACIÓN………………………………… 07
* Los elementos imprescindibles 
* Los elementos noimprescindibles o extralingüísticos 
* Otros elementos.
PROCESO DE COMUNICACIÓN………………………………… 08
* Codificación / Decodificación.
* Ostensión / Inferencia.
LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE……………………………… 09
EDUCACION PARA LA SALUD………………………………….. 10
* Educación para la salud como proceso de comunicación
* Educación para la salud como procesoeducativo
NIVELES DE INTERVENCIÓN……………………………………. 14
* Educación Masiva
* Educación Grupal
* Educación Individual
EDUCAR PARA LA SALUD. EDUCAR PARA LA VIDA……….... 17
CONCLUSIÓN………………………………………………………. 19
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………… 20

INTRODUCCIÓN
La salud siempre ha sido un tema importante en la educación de niños y adultos. Estáincluida en los planes de estudio de muchos programas de educación de personas adultas, así como en los programas de educación general.
La educación para la salud frecuentemente se combina con otras medidas para mejorar el bienestar y fomentar el desarrollo de la comunidad.
La educación para la salud puede contribuir a la reconstrucción del tejido social, favoreciendo el acceso de las poblacionesmás desfavorecidas a sistemas de apoyo y redes sociales y desarrollando intervenciones y estrategias en el propio contexto social que produzca efectos positivos sobre la salud y el bienestar, mediante la generación de cambios positivos en la salud y en el ajuste psicosocial de esas comunidades, especialmente allí donde se detecta que se produce un rechazo o un no acceso a los servicios de saludofrecidos por profesionales e instituciones.
La educación es un factor determinante en la salud. Es bien sabido que quienes están más predispuestos a tener mala salud no son únicamente los más pobres, sino quienes tienen el menor nivel de educación.
Es más, la experiencia adquirida tanto en los países en desarrollo, como en los países desarrollados, indica que la alfabetización y los programas deeducación no formal pueden conducir a mejorar la salud y el bienestar general de modo significativo.
El presente trabajo tiene como objetivo reflexionar sobre el concepto de Educación para la Salud, así como todos los acontecimientos, manifestaciones sociales y aspectos que posee.
COMUNICACION
Es el traspaso de información, desde un emisor, mediante un mensaje, hacia un receptor. Proceso elcual, luego toma el sentido inverso. O sea, el receptor se vuelve emisor y así consecutivamente. Esta información, que es transmitida, por medio de la comunicación, es recibida por el subconsciente y luego captada por el consciente. Esta información que es transmitida, por medio de la comunicación, es emitida tanto de manera verbal, como escrita. Ya que al utilizar un alfabeto, podemos hablar con...
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