medicina

TRABAJO 2
Realiza los trabajos según como se te indica en cada actividad


PRIMERA ACTIVIDAD

1. Toma de ejemplo cualquier texto narrativo, ya sea cuento, fábula, mito, leyenda o relato y señala:

A. Cuáles son los elementos del texto (acontecimientos, ambiente y personajes).
B. Cuál es el tipo de narrador que ha usado el autor. Muestren un párrafo como ejemplo.
C. Expliquen suestructura interna y estructura externa.

(La teoría está en la separata sobre Texto narrativo)
El joven y el lobo

Un joven pastor, que cuida de un rebaño de ovejas cerca de una villa, alarmo a los habitantes gritando tres o cuatro veces “el lobo, el lobo”
Pero cuando los vecinos llegaban a ayudarle, se reía viendo sus preocupaciones, mas el lobo un día de tantos, si llego de verdad. El jovenpastor, ahora alarmado el mismo, gritaba lleno de terror.
Por favor vengan y ayúdenme, el lobo está matando a las ovejas.
Pero ya nadie puso atención a sus gritos y mucho menos pensar en acudir a auxiliarlo.
Y el lobo viendo que no había razón para temer mal alguno, hirió y destrozo todo el rebaño.

A. Acontecimiento: El joven disfrutaba de ver el sufrimiento de los vecinos y la preocupaciónpor salvar a las ovejas del lobo.
Ambiente: Una villa
Personajes: Joven, habitantes, lobo.
B. Fabula
c. Extructura interna: los acontecimientos
Extructura externa: la moraleja

SEGUNDA ACTIVIDAD

A. Lee con atención el siguiente relato de Luis Loayza, autor peruano:

PALABRAS DEL DISCÍPULO

EL MAESTRO me enseñó todo lo que se va anudando con la habilidad de un tejedor silogismosinolvidables. Yo anotaba cada una de sus palabras con espesa tinta negra sobre grandes papeles que al final del año cosía. Ved, pues, mis volúmenes. Todo lo que está escrito en ellos lo recuerdo: cada frase, cada refutación perfecta de los falsos sistemas. No soy sino una bóveda que guarda su sonido. Si esto os parece poco, no lo conocíais. Pero hay algo que pienso siempre: mi maestro me dijo que enmí, su devoto discípulo, en mí, nacido para escucharle, su lección sería efímera.

AHORA CONTESTA:

1. El relato presenta varios aspectos dignos de análisis. En primer lugar, explica cómo se da el acto comunicativo en este texto. Llena el gráfico con lo que dice el emisor y lo que hace el receptor; en el círculo escribe el mensaje que se está dando.






2. Para entender a fondo en quéconsiste el mensaje transmitido, vamos a dividir en dos el texto: lo que se transmite antes de la palabra pero y lo que se comunica después de esta palabra.
a. Resume las afirmaciones de la primera parte (antes del pero).
Pues el discípulo describe como es que tomaba apuntes de lo que el maestro le enseñaba y que gracias a ello recuerda perfectamente sus enseñanzas.

b. ¿Qué se afirma en lasegunda parte, es decir en la última oración?
Pues el discípulo recuerda lo que el maestro pensaba de el.
3 Enuncia en una sola frase cual era el mensaje que se transmitía en el texto antes de aparecer el contraste expresado por medio de la conjunción adversativa pero.
Ve mis volúmenes
4. Busca en el diccionario el significado de la palabra efímero. Explica de qué manera esta palabra cambia elmensaje transmitido.
Pues si el discípulo no apuntaba lo que el maestro le decía, pues se le olvidaría todo lo escuchado.
5. Enuncia en una sola frase (la capacidad de síntesis es importante) cuál es el mensaje final del texto.
El discípulo desea que lean lo que escribio

TERCERA ACTIVIDAD

A. Lee con atención los siguientes relatos de Luis Loayza:


EL AVARO

Sé que cuando voy por lacalle y un conversador se inclina al oído de otro y disimuladamente se me señala, está diciendo que soy el avaro. Sé que cuando llega un traficante de telas o mujeres o vinos y pregunta por los hombres de fortuna, me nombran pero añaden: “no comprará nada, es avaro”.
Es verdad que amo mis monedas de oro. Me atraen de ellas su peso, su color –hecho de vivaces y oscuros amarillos-, su redondez...