medidas de eliminacion

MEDIDAS DE CAPACIDAD Y VOLUMEN Y SU RELACION
CIFRAS DE ELIMINACION NORMALES
VIAS DE ELIMINACION SENCIBLES E INSENCIBLES






LICETH PAOLA BERDUGO CHARRIS





AUXILIAR DE ENFERMERIA
CUIDADOS BASICOS DE LA PERSONA
609





09 DE DICIEMBRE DE 2014

MEDIDAS DE CAPACIDAD Y VOLUMEN Y SU RELACION
CIFRAS DE ELIMINACION NORMALES
VIAS DE ELIMINACION SENCIBLES E INSENCIBLESLICETH PAOLA BERDUGO CHARRIS


MIRNA POLO VERBEL



TRABAJO DE CONSULTA


CENTRO INCA
AUXILIAR DE ENFERMERIA
CUIDADOS BASICOS DE LA PERSONA
609


BARRANQUILLA, 07 DE ENERO DE 2015



TABLA DE CONTENIDO
Introducción…………………………………………………………4
Objetivo general y específicos………………………….…………5
El dolor……………………………………………………………….6
Fisiopatología…………………………………………….…………6Componentes………………………………………………………..7
Mecanismos moleculares de la nocicepcion………………….…8
Fenómenos de los dolor….……………………………….……….9
Proteínas nociceptivas………………………………………..….10
Sensibilización periférica……………………………………….…12
Sensibilización central…………………………………………….13
Características del dolor………………………………………….17
Factores que modulan el dolor……………………..……………17
Clasificación del dolor……………………….……………………18Tratamientos……………….………………………….…………..21
Estrategias para el dolor……………………………...………….25
Conclusión……………………………………….……..………….29
Glosario de términos……………………………………………..30
Anexos……………………………………………………………..31
Bibliografía…………………………………………………………34



INTRODUCCION


















OBJETIVO GENERAL


OBJETIVOS GENERALES
Adquirirá los conocimientos necesarios para valorar la necesidad deeliminar en los individuos.
Adquirirá los conocimientos necesarios para iniciarse en la dispensación de cuidados básicos relacionados con la eliminación.



QUE ES MEDIR?
En nuestra vida diaria el concepto medir nos resulta familiar, todos hemos medido algo alguna vez. Hemos medido nuestra estatura con otro compañero, la velocidad en una carrera, el tiempo que nos lleva realizar un trabajo,la cantidad de agua que cabe en una botella, la temperatura de nuestro cuerpo, etc. En todos estos casos lo que hacemos es comparar una cosa con otra, es decir, comparamos una magnitud con respecto a otra. ¡Eso es medir, comparar!
El concepto de magnitud alude a una cualidad de los objetos que puede ser cuantificada y expresada mediante un número y un patrón o unidad (medida). Medir suponeasignar un número a una cantidad de magnitud.
La capacidad es una magnitud y para medirla es necesario utilizar una unidad de la misma magnitud.e


MEDIDAS DE CAPACIDAD Y VOLUMEN
Cuando queremos medir algo tenemos que elegir la unidad de medida adecuada y los instrumentos que nos posibiliten una mayor precisión. Por ejemplo, no podríamos medir el largo del salón de clase usando como unidad elkilogramo, ni decir cuánto pesa un elefante usando el litro o el metro. Del mismo modo, si un joyero necesita saber el peso de un anillo de oro precisa una aproximación mucho más fina que la del vendedor que pesa una bolsa de papas.
No nos olvidemos que los resultados de las mediciones son siempre aproximaciones, los valores que se obtienen dependen de la habilidad de la persona que mide y de laprecisión del instrumento del que se disponga.
La forma de algunos objetos les permite contener sustancias; esos objetos se llaman recipientes y de ellos se puede medir tanto su capacidad como su volumen. También se puede conocer el volumen de su contenido. Por ejemplo, una taza vacía tiene un volumen, ocupa un lugar en el espacio y, como es un recipiente, también se puede medir su capacidad y elvolumen del líquido que contenga. En cambio, de otros objetos, por ejemplo una piedra, sólo se puede medir su volumen. La piedra no es un recipiente.
Tanto las unidades de capacidad como las de volumen, indican de manera diferente cuál es el tamaño de un recipiente. Es importante que sepas que todos los objetos tienen un volumen ya que todos ocupan un lugar en el espacio.
 
 
La medida de...