Medio ambiente

oduce sobre los seres vivos, incluidas las poblaciones humanas.
En este sentido, se reconoce que los problemas de la protección del medio ambiente, que gradualmente surgieron en los siglosanteriores, se agudizaron bruscamente en la segunda mitad del siglo XX a causa de la Revolución Científico-Tecnológica, llevada a cabo en muchas partes del mundo, en las condiciones de las relaciones deproducción capitalistas y socialistas que no lograron compatibilizar la triada: economía -producción - protección ambiental.
La Revolución Científico-Técnica, que es necesaria para el progreso humano, conlos avances logrados en la industria, la agricultura y la medicina, entre otros, provocó cambios en las condiciones de vida y salud de las personas, manifestadas en el aumento de la población de latierra, en diversas regiones del planeta. Debemos reconocer que nuestro planeta posee alternativas para aumentar la producción de alimentos, pero estas posibilidades no son ilimitadas


ECONOCER LOSVALORES Y ACLARAR CONCEPTOS CON OBJETO DE FOMENTAR LAS ACTITUDES NECESARIAS PARA COMPRENDER LAS INTERRELACIONES CON EL HOMBRE SU CULTURA Y SU MEDIO BIOFISICO. EL HOMBRE HA DESARROLLADO A LO LARGO DELA HISTORIA DISTINTOS IDEALES PERO, A VECES EN SU CONCRECIÓN, SOLO PIENSA INDIVIDUALMENTE Y NO EN LOS DERECHOS DE LOS DEMÁS. AL DAÑAR EL PLANETA ESTÁ DESTRUYENDO SU PROPIO HOGAR. SI EL DAÑO SIGUE,SE PRODUCIRÁ TAL DETERIORO, QUE LAS GENERACIONES FUTURAS NO PODRÁN ACCEDER AL DERECHO DE VIVIR EN UN MUNDO SANO Y EQUILIBRADO.
3. LA EDUCACION ETICA YEDUCACION EN VALORES ESTA EDUCACION SE DISTINGUEPOR SU UNIVERSALIDAD MIENTRAS QUE LA EDUCACION EN VALORES INVOLUCRA COSTUMBRES Y NORMAS SOCIALES. LA EDUCACION EN VALORES PUEDE SER CONSIDERADA COMO UNA PARTE DE LA EDUCACION ETICA. SIEMPRE Y CUANDOLOS VALORES QUE TRANSMITA ESTEN ACORDES CON LOS PRINCIPIOS UNIVERSALES.
4. LA EDUCACION EN VALORES DESDE UNA PERSPECTIVA AMBIENTALESTA BUSCA NO COMPROMETER A LA CAPACIDAD MEDIOAMBIENTALDE LAS...