medio ambiente

Evaluación Diagnóstica
Lista de Cotejo
Profra.: Violeta María Perez Alpuche Grado: 3º Grupo: “A”

Nombre del Alumno: Jorkaeth Alegría Hernández.
Campo formativo: Lenguaje y comunicación.
D. I.
D.I.A.
D.A
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de laescuela.



Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones



Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia.



Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa.



Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas, y poractividades que realiza dentro y fuera de la escuela



Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, que personas alfabetizadas realizan con propósitos lectores.



Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado leer, refiriéndose a actitudes de los personajes, los protagonistas, a otras formas de solucionar un problema, o algo que le parezca interesante, a lo quecambiaria de la historia o a la relación entre sucesos del texto y vivencias personales.



Escribe su nombre con diversos propósitos.



Compara las características gráficas de su nombre con los nombres de sus compañeros y otras palabras escritas.



Campo formativo: Desarrollo físico y salud.
D. I.
D.I.A
D.A
Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes desu cuerpo.



Participa en juegos que implican habilidades básicas, como gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear, trepar, patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios cerrados.



Participa en juegos que le demandan ubicarse dentro-fuera, lejos-cerca, arriba-abajo.



Participa en juegos desplazándose en diferentes direcciones trepando, rodandoo deslizándose.



Juega libremente con diferentes materiales y descubre los distintos usos que puede darles.



Elige y usa el objeto, instrumento o herramienta adecuada para realizar una tarea asignada o de su propia creación ( un pincel para pintar, tijeras para recortar, etc.)



Arma rompecabezas que implican distinto grado de complejidad.



Aplica medidas de higienepersonal, como lavarse las manos y los dientes que le ayudan a evitar enfermedades.



Aplica medidas de higiene personal que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos.







Campo formativo: Desarrollo personal y social.
D. I.
D.I.A
D.A
Utiliza el lenguaje para hacerse entender, y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto.Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia.



Controla gradualmente sus conductas impulsivas que afectan a los demás y evita agredir verbal o físicamente a sus compañeras o compañeros y otras personas.



Identifica que las niñas y los niños pueden realizar diversos tipos de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tareacompartida, como ordenar y limpiar el salón, etc.



Acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden, tanto en carácter individual como colectivo.



Campo formativo: Expresión y apreciación artísticas.

D. I.
D.I.A
D.A
Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico,collage, crayones de crea.



Selecciona materiales, herramientas y técnicas que prefiere cuando va a crear una obra.



Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida.



Explica y comparte con sus compañeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creación artística....