medio ambiente





INTRODUCCIÓN
En estos tiempos, la problemática ambiental se ha convertido en una de las principales preocupaciones para el hombre moderno, ya que la misma nos afecta a todos por igual. A pesar de este panorama ecológico tan crítico, son cada vez más las voces que en el mundo manifiestan preocupaciones y advierten, con precisión matemática, que el futuro de la humanidad, si no logramosrevertir el proyecto de civilización que hoy realizamos, es incompatible con la vida misma.
Teniendo en cuenta que la educación como objeto de estudio de la Pedagogía, constituye un proceso estrechamente relacionado con los problemas vitales que agobian el mundo, por lo tanto la problemática ambiental se convierte en uno de los retos del proceso, sustentado en la aspiración de alcanzar un nuevopatrón de desarrollo, para lo cual no basta con preservar y conservar los recursos naturales sino que debe de armonizar con la sostenibilidad económica y social donde la formación del hombre cumple una función especial.
Sin dudas es la educación la clave para renovar los valores y la percepción, desarrollando una conciencia y de compromiso que posibilite el cambio desde las pequeñas actitudesindividuales y desde la participación e implicación ciudadana en la resolución de los problemas, ante la adopción de estilos de vidas más sanos, profundizando en un enfoque integrado de aspectos con dimensiones que permitan una integración conceptual y de acción hacia el desarrollo sostenible, considerando el papel dinamizador del ser humano, en su doble condición de elemento natural y social, pues desu actuación depende que el efecto de esas interrelaciones, sea una forma sostenible de desarrollo.
Como proceso de socialización, de preparación para la vida en sociedad, requiere de aprendizajes diversos, de conocimientos, habilidades, normas y valores que identifiquen al sujeto como miembro de una comunidad cultural, pueblo o nación con carácter permanente, dinámico y contradictorio, además deincorporar y reconstruir nuevos saberes, que lo preparen en su incursión en la vida social.
El sentimiento común es que estamos llegando a un límite producto del tipo de desarrollo iniciado hace dos siglos que acarrea evoluciones peligrosas para la misma supervivencia de la humanidad y de la vida en la tierra, este fenómeno de umbral obliga a reconsiderar nuestro sentido del progreso y eldesarrollo moderno.
UNIDAD I: Conceptos asociados al medio ambiente y la legislación que los ampara
El medio ambiente es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos, sociales, económicos y culturales capaces de causar efectos directos e indirectos, en un plazo corto o largo sobre los seres vivos. Desde el punto de vista humano, se refiere al entorno que afecta y condiciona especialmentelas circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su conjunto. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones futuras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, objetos, agua, suelo,aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura.
Conservación
Conservación ambiental, conservación de las especies, conservación de la naturaleza o protección de la naturaleza son algunos de los nombres con que se conocen las distintas formas de proteger y preservar el futuro de la naturaleza, el medio ambiente o, específicamente, algunas de sus partes: laflora y la fauna, las distintas especies, los distintos ecosistemas, los valores paisajísticos, entre otros. Con el nombre de conservacionismo se designa al movimiento social que propugna esa conservación. Una de sus vertientes es el movimiento ecologista. Los debates entre Conservacionistas y Ecologistas aparecen a principios del siglo XX.
Preservación de los Recursos Renovables y No Renovables...