Medio Ambiente
Páginas: 6 (1306 palabras)
Publicado: 17 de enero de 2013
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL TECNICA DEL MILENIO “TEMÍSTOCLES CHICA SALDARREAGA”
Acuerdo Ministerial 218 – 11 del 13 de Junio del 2011
San Pablo de Tarugo – Canuto – Chone – Manabí Área ¨Aprender Haciendo Produciendo y Emprendiendo¨
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL TÉCNICA DEL MILENIO “TEMISTOCLES CHICA SALDARREAGA” SEMBRANDO LA VIDA Experiencia promoviendo estilos de vida y ambientes saludables en loshabitantes de las zonas urbano marginales y rurales mediante la participación estudiantil en la implementacion de un vivero de plantas de frutales y maderables con los estudiantes de segundo y tercer año de bachillerato. Ubicación: Unidad Educativa Fiscal Técnica del Milenio “Temistocles Chica Saldarreaga”; ubicada en el sitio San Pablo de Tarugo, parroquia Canuto, cantón Chone, provincia Manabí.Sector: Rural. Jurisdicción: Hispana. Responsable: Ing. Juan Carlos Zambrano Molina. Tipo de Unidad: Básico Superior y Bachillerato Técnico. Regímen: Costa. Sostenimiento: Fiscal. Innovaciones: - Trabajo coordinado entre Estudiantes, Padres de Familia, Pasantes Universitarios y Docentes. - Aporte de instituciones: ULEAM
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Acuerdo Ministerial 218 – 11 del 13 de Junio del 2011
San Pablo de Tarugo – Canuto – Chone – Manabí Área ¨Aprender Haciendo Produciendo y Emprendiendo¨
Materiales: - Proyecto - Cronograma de actividades - Herramientas para la cosntrucción del vivero. - Insumos (Semillas, Abonos Organicos, Biocidas, Fundas). -Folleto informativo y manual de operaciones. - Instrumentos de laReforma Curricular. - Planificaciones trimestrales. LA EXPERIENCIA. Este proyecto de aprendizaje se lo desarrolló con el fin de promover los estilos de vida y ambientes saludables, donde los estudiantes, docentes y padres de familia, trabajaron en forma conjunta creando conciencia, fortaleciendo los lazos de amistad y de compromiso con la comunidad educativa y la importancia de ellos en la recuperaciony cuidado del ambiente. EL OBJETIVO EDUCATIVO. Promover estilos de vida y ambientes saludables en los habitantes de las zonas urbano marginales y rurales mediante la participación estudiantil con los estudiantes del segundo y tercer año de bachillerato, en acciones relacionas a la recuperacion y conservacion del ambiente.
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San Pablo de Tarugo – Canuto – Chone – Manabí Área ¨Aprender Haciendo Produciendo y Emprendiendo¨
LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. Capacitar a los estudiantes y padres de familia en temas relacionados a la recuperacion y cuidado del ambiente. Establecer y construir un vivero. Reforestar con especies frutales yforestales. Vincular a los estudiantes y padres de familia con la comunidad. LA EXPERIENCIA DE AULA. La aplicación del proyecto permite a los estudiantes desarrollar destrezas en el aprendizaje, en distintas áreas de estudio fomentando el buen vivir consagrado en la Constitución de la República del Ecuador. En el vivero se puede reconocer la morfologia y taxonomia de las plantas y su importancia,así como el manejo de los recursos naturales, relacionado con el área de CIENCIAS NATURALES; así como aplicar técnicas agronomicas y ambientales relacionadas directamente a los módulos tecnicos de especializacion como son: MÉTODOS DE CONTROL FITOSANITARIOS, FRUTICULTURA, AGROTECNOLOGIA, MECANIZACIÓN E INSTALACIONES AGROPECUARIAS, CULTIVOS HERBACEOS. En cuanto al área de LENGUAJE, los alumnos hanutilizado las técnicas del: hablar, observar, escribir, narrar y describir las experiencias vividas durante el desarrollo del proyecto y su vinculacion directa con la comunidad.
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San Pablo de Tarugo – Canuto – Chone – Manabí Área ¨Aprender Haciendo Produciendo y Emprendiendo¨
UNIDAD EDUCATIVA FISCAL TÉCNICA DEL MILENIO “TEMISTOCLES CHICA SALDARREAGA” SEMBRANDO LA VIDA Experiencia promoviendo estilos de vida y ambientes saludables en loshabitantes de las zonas urbano marginales y rurales mediante la participación estudiantil en la implementacion de un vivero de plantas de frutales y maderables con los estudiantes de segundo y tercer año de bachillerato. Ubicación: Unidad Educativa Fiscal Técnica del Milenio “Temistocles Chica Saldarreaga”; ubicada en el sitio San Pablo de Tarugo, parroquia Canuto, cantón Chone, provincia Manabí.Sector: Rural. Jurisdicción: Hispana. Responsable: Ing. Juan Carlos Zambrano Molina. Tipo de Unidad: Básico Superior y Bachillerato Técnico. Regímen: Costa. Sostenimiento: Fiscal. Innovaciones: - Trabajo coordinado entre Estudiantes, Padres de Familia, Pasantes Universitarios y Docentes. - Aporte de instituciones: ULEAM
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Materiales: - Proyecto - Cronograma de actividades - Herramientas para la cosntrucción del vivero. - Insumos (Semillas, Abonos Organicos, Biocidas, Fundas). -Folleto informativo y manual de operaciones. - Instrumentos de laReforma Curricular. - Planificaciones trimestrales. LA EXPERIENCIA. Este proyecto de aprendizaje se lo desarrolló con el fin de promover los estilos de vida y ambientes saludables, donde los estudiantes, docentes y padres de familia, trabajaron en forma conjunta creando conciencia, fortaleciendo los lazos de amistad y de compromiso con la comunidad educativa y la importancia de ellos en la recuperaciony cuidado del ambiente. EL OBJETIVO EDUCATIVO. Promover estilos de vida y ambientes saludables en los habitantes de las zonas urbano marginales y rurales mediante la participación estudiantil con los estudiantes del segundo y tercer año de bachillerato, en acciones relacionas a la recuperacion y conservacion del ambiente.
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San Pablo de Tarugo – Canuto – Chone – Manabí Área ¨Aprender Haciendo Produciendo y Emprendiendo¨
LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. Capacitar a los estudiantes y padres de familia en temas relacionados a la recuperacion y cuidado del ambiente. Establecer y construir un vivero. Reforestar con especies frutales yforestales. Vincular a los estudiantes y padres de familia con la comunidad. LA EXPERIENCIA DE AULA. La aplicación del proyecto permite a los estudiantes desarrollar destrezas en el aprendizaje, en distintas áreas de estudio fomentando el buen vivir consagrado en la Constitución de la República del Ecuador. En el vivero se puede reconocer la morfologia y taxonomia de las plantas y su importancia,así como el manejo de los recursos naturales, relacionado con el área de CIENCIAS NATURALES; así como aplicar técnicas agronomicas y ambientales relacionadas directamente a los módulos tecnicos de especializacion como son: MÉTODOS DE CONTROL FITOSANITARIOS, FRUTICULTURA, AGROTECNOLOGIA, MECANIZACIÓN E INSTALACIONES AGROPECUARIAS, CULTIVOS HERBACEOS. En cuanto al área de LENGUAJE, los alumnos hanutilizado las técnicas del: hablar, observar, escribir, narrar y describir las experiencias vividas durante el desarrollo del proyecto y su vinculacion directa con la comunidad.
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