Medios de comunicacion

Proyecto 1: Los Medios de Comunicación.

Tema: Hacia una ciudadanía informada, comprometida y participativa.
Subtema: Los medios de comunicación. Recursos de los adolescentes para aprender, informarse y relacionarse con los demás.
Aprendizaje Esperado:
Promoverse en los medios de comunicación y redes sociales el respeto y la valoración de la diversidad y los derechos humanos.

Actividadde inicio.
Dar a conocer a los alumnos el material con el que se va a trabajar en el proyecto.
Formar equipos.

Actividades de desarrollo:
Organizar en equipos que investiguen sobre.
a) Identificación y proyección de los adolescentes en los símbolos e imágenes.
b) Publicidad, consumo y género.
c) Función social de los medios de comunicación.

a) Entrevista a 5 compañeros de tuscompañeros de escuela y completa el cuadro que a continuación se presenta pagina 303, comenta con tu compañero la información obtenida.
Representando los gustos y preferencias de cada uno busca en periódicos o revistas algunas de los símbolos e imágenes identificadas.

b) Responde a un cuestionario las siguientes preguntas, pagina 304.
Comenta a tu equipo los comentarios.
Que aconsejarías a los ylas adolescentes como tú, que hagan ante los mensajes que promueven el consumismo y que atenta contra la salud.

c) Realizar entrevistas, de manera respetuosa, ante las opiniones diversas a los jóvenes de su escuela y comunidad, para conocer su opinión ante los medios de comunicación respecto a varias cuestiones página 308.

Actividad de cierre.
Mostrar por medio de un cartel o revista lasconclusiones que llego el equipo de trabajo.

Producto:
Elaborar un cartel o revista.

Evaluación
Realizar tu propia evaluación página 309.













Proyecto 1: Los Medios de Comunicación.

Tema: Hacia una ciudadanía informada, comprometida y participativa.
Subtema: Los medios de comunicación. Recursos de los adolescentes para aprender, informarse y relacionarse con losdemás.
Aprendizaje Esperado:
Promoverse en los medios de comunicación y redes sociales el respeto y la valoración de la diversidad y los derechos humanos.

Actividad de inicio.
Dar a conocer a los alumnos el material con el que se va a trabajar en el proyecto.
Formar equipos.

Actividades de desarrollo:
Organizar en equipos que investiguen sobre.
a) Identificación y proyección de losadolescentes en los símbolos e imágenes.

Benyta se identifica con el símbolo de Aries porque es su signo zodiacal.

Selena se identifica con un conejo porque le gustan las zanahorias.

Marla se identifica con un conejo porque es muy imperativa.

Jorge Antonio se identifica con un león porque le gustan.

Tania se identifica con una flor porque es muy delicada.



Actividad a:Entrevista a 5 compañeros de tus compañeros de escuela y completa el cuadro que a continuación se presenta pagina 303, comenta con tu compañero la información obtenida.
Representando los gustos y preferencias de cada uno busca en periódicos o revistas algunas de los símbolos e imágenes identificadas.




NOMBRE DEL COMPAÑERO
SIMBOLO O IMAGEN CON EL QUE SE IDENTIFICA
RAZON POR LA QUE SE IDENTIFICACON ESO
BENYTA

Porque es mi signo zodiacal.
SELENA

Porque me gustan las zanahorias.
MARLA

Porque es imperativo
JORGE ANTONIO

Porque me gustan
TANIA

Porque son muy delicada.





b) Publicidad, consumo y género.

Publicidad: Conjunto de medios usados para dar a conocer una cosa.

Consumo: Utilización de un bien para satisfacer necesidades.

Género: Grupo de cosas oseres parecidos entre si para tener uno o varios caracteres comunes.

Actividad b: Responde a un cuestionario las siguientes preguntas, pagina 304.
Comenta a tu equipo los comentarios.

¿Alguna vez has realizado prácticas de consumismo? Si ¿Cuáles? Cuando compro ropa, zapatos y accesorios.
¿Cuáles fueron las causas por lo que lo practicaste? Principalmente por gusto.
¿Alguna de estas...