Memoria tic

COORDINACIÓN TIC

MEMORIA FINAL CURSO 2009/10

Introducción
A lo largo del curso 2009/10 se han ido desarrollando los diferentes aspectos programados a principio de curso en la programación TIC, los cuales pasaremos a detallar a continuación. Además, hay que resaltar que durante este curso se han llevado dos importantes proyectos que se han realizado en el centro: por una parte se harealizado el curso correspondiente al proyecto Ágora concedido al centro, y de otra un proyecto de innovación educativa en el cual se han realizado una batería de actividades referentes a los contenidos mínimos de 4º ESO, dando continuidad al proyecto llevado a cabo el pasado curso ( en el que se trabajaron los contenidos mínimos de 3º ESO)

Proyectos de innovación educativa
Como estaba previsto, sesolicitó un proyecto de innovación educativa acogiéndonos a la convocatoria de la Dirección General de Política Educativa: “Contenidos mínimos 4º ESO: actividades de refuerzo”. Dicho proyecto fue concedido y han participado en él cerca de 30 profesores del Centro. Los resultados han sido muy satisfactorios, con la elaboración de nuevos materiales interactivos que estarán a disposición de todos losdocentes que quieran utilizarlos. Para el curso que viene, se prevé la solicitud de nuevos proyectos de innovación educativa ya que estamos interesados en seguir avanzando en la elaboración de nuevos materiales curriculares interactivos con la plataforma Atenex (CONSTRUCTOR) con los que, en este caso, pretendemos cubrir los contenidos mínimos de 1º ESO y abarcar el mayor número de áreas posibles.En concreto se han realizado una batería de actividades de las áreas: Matemáticas, Lengua, Inglés, Biología y Geología, Física y Química, Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Tecnología, Educación Plástica y Visual, Transición a la vida activa y adulta y

Música. Los materiales elaborados se colgarán en la página web del centro , junto con los materiales elaborados en años anteriores, y elella podemos encontrar una amplia variedad de actividades ( http://www.iesmontehermoso.es).

Proyecto Ágora: ”La lectura comprensiva a través de las nuevas tecnologías
PRIMER AÑO DEL PROYECTO La concesión del citado proyecto, que se realizará durante dos años, ha provocado que durante el presente curso se llevara a cabo la primera parte del proyecto: realización de un curso de formación en elcentro . En este curso se han tratado diferentes temas relacionados con las nuevas tecnologías: Durante el primer y parte del segundo trimestre del curso 2009/2010, se ha celebrado en las dependencias del Instituto el citado curso, distribuido en 13 sesiones presenciales de tres horas de duración (con un horario de 16:30 a 19:30), y una fase práctica de 11 horas ( en la que los participantes hanelaborado material para pizarra digital, que se adjunta a la memoria). Contenidos y fechas de realización.Las fechas de realización del curso han sido las siguientes:
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Noviembre: días 3,10,19,24 Diciembre: días 10,15,17 Enero: días 12,19,21,27 Febrero: días 9 y 11

Los contenidos que se han tratado han sido los siguientes:

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Recursos educativos: 6 horas de duración

En esteapartado se mostró a los asistentes al curso diferentes recursos ya elaborados y que podemos encontrar en la red y que pueden utilizarse en el aula con los alumnos. Asimismo se les enseñó a buscar recursos, a descargarse vídeos, convertir archivos de un formato a otro, descarga de animaciones flash,... Pizarra digital: 6 horas de duración

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Se enseñaron las herramientas principales para laelaboración de actividades para desarrollar en el aula. También se facilitó información para localizar actividades ya elaboradas así como blogs que trataban sobre la pizarra digital. El software utilizado ha sido el de la pizarra Interwrite. - Tratamiento de imágenes con GIMP: 9 horas de duración Con este programa de retoque fotográfico se les enseño a utilizar las distintas herramientas, aplicar...