memoria

Método de investigación
Tema: Dislexia
Idea: Influencia de la dislexia a nivel educativo en una niña de 13 años de edad, de la escuela secundaria Juan Rulfo.
Pregunta: ¿El problema de laadquisición de la lecto-escritura en una niña de 13 años es causa de bajo rendimiento escolar?
Hipótesis: El problema de la lecto-escritura es la causa del bajo rendimiento escolar en una niña de 13años de edad.
Objetivos:
Conocer y comprender el tema de la dislexia para ayudar a la niña en su problema de la lecto-escritura.
Lograr que la niña mejore su lecto-escritura para que tenga un mejorrendimiento escolar.
Características del tema:
Lectura lenta, trabajosa y cargada de errores.
Deficiente ortografía
Unión o separación incorrecta de palabras.
Confusión de letras.LA DISLEXIA
Un niño que tiene dificultad para aprender a leer y escribir puede no tener una lesión cerebral o un retardo mental. Desgraciadamente, muchos niños con la afecciónconocida como difusión cerebral mínima o dislexia viven como niños sombra y nunca son de manera adecuada ayudados. Por falta de ciertas conexiones neurológicas en el cerebro, los signos y símbolosvisuales no significan mucho para ellos, son lectores en espejos de palabras y números.
La difusión cerebral mínima es heredad y pasa hacia los niños con cuatro veces más frecuencia que a las niñas.Errores usuales en la lecto-escritura del niño disléxico
Los errores que solemos observar en la lectura y escritura del niño disléxico nos van a permitir la identificación y diferenciación de este conel escolar normal.
1. Confusión de letras de simetría opuesta, tales como “b” por “d”, “p” por “q”, etc.
2. Confusión de letras parecidas por su sonido tales como “p” por “c” (sonido fuerte)
3.Confusión de letras parecidas en su punto de articulación, por ejemplo:”ch”, “ll” y “ñ”; los tres fonemas son palatales y se articulan con el segundo tercio de la lengua.
4. Errores ortográficos,...