Memoria

En México ha habido muchos acontecimientos tanto bélicos, políticos y sociales. Pero es muy poco lo que se maneja en la cultural. Estos movimientos surgieron para que los estudiantes fueran escuchados. Uno de los movimientos del que más se ha hablado fue el movimiento estudiantil de 1968, pero lo único que se recuerda de este movimiento fue la masacre del 2 de octubre. De esto se conoce pocosobre el pasado de este conflicto.
Este trabajo expondrá los acontecimientos que tuvieron lugar antes de esto, además se podrá observar la forma por la que estos hechos comenzaron, y la forma en la que se fueron desarrollando, es decir, manejara todo lo sucedido de este movimiento. Además de esto se comparan los dos movimientos.
Desarrollo
El movimiento estudiantil de 1910 influyó en el movimientode 1968. El movimiento de 1910 permitió que los estudiantes se empezaran a dar cuenta que necesitaban más cosas, necesitaban un mejor aprendizaje, mejores maestros y mejores instalaciones. Pero a diferencia del movimiento de 1968 estos estudiantes recurrieron a otras alternativas de estudio, buscaban como complementar las clases y buscaba de alguna forma que los oyeran, por lo que muchos sevolvieron escritores y escribían sobre los problemas que se tenían en las Escuelas Preparatorias.
Las Escuelas no contaban con los recursos suficientes y los profesores solo se la pasaban enseñando lo mismo, las clases eran deficientes y necesitaban maestros más aptos y capaces. Muchos de estos estudiantes optaban por estudiar alguna carrera para complementar las clases y la mayoría optaba por serabogado, ya que esta les daba un panorama diferente y con surte podían llegar a algún puesto administrativo.
En 1910 los estudiantes actuaron de manera pacífica a comparación del movimiento estudiantil de 1968 los estudiantes actuaron de una manera más violenta. Este movimiento comenzó por un enfrentamiento entre el Instituto Politécnico Nacional y las preparatorias incorporadas a la UniversidadAutónoma de México. Después de esto una manifestación de estudiantes que conmemoraban la Revolución Cubana, se encontró con otra organizada por la Federación Nacional de Estudiantes Técnicos, que protestaban por la intervención policiaca durante la pelea de los estudiantes de preparatoria. Esta manifestación fue reprimida duramente por la policía.
Por esto los estudiantes tomaron las preparatorias1, 2 y 3 de la UNAM, como manifestación de protesta ante los enfrentamientos de las preparatorias, pero el ejército rodeo los planteles. Con un disparo de bazooka destruyeron una puerta de la preparatoria, muchos estudiantes resultaron heridos y hubo muchos detenidos. Varios planteles de la Escuela Nacional Preparatoria fueron tomados por las fuerzas públicas.
Por todos estos sucesos fue creado elConsejo Nacional de Huelga (CNH), formado por estudiantes y maestros de la UNAM, el IPN, las escuelas normales, El Colegio de México, Chapingo, la universidad Iberoamericana, el colegio La Salle, y algunas universidades estatales.
Para el 4 de agosto, el movimiento estudiantil ya había elaborado un pliego petitorio que invalidaba el de la Federación Nacional de Estudiantes Técnicos (FNET), ycontenía los siguientes puntos:
1. Libertad a los presos políticos
2. Derogación de los artículos 145 y 145 bis del Código Penal Federal. (Instituían el delito de disolución social y sirvieron de instrumento jurídico para la agresión sufrida por los estudiantes)
3. Desaparición del Cuerpo de Granaderos
4. Destitución de los jefes policíacos
5. Indemnización a los familiares detodos los muertos y heridos desde el inicio del conflicto
6. Deslindamiento de responsabilidades de los funcionarios culpables de los hechos sangrientos.
Después de esto hubo una gran manifestación al Zócalo, que partió del Museo Nacional de Antropología. S e sumaron al movimiento estudiantes del Conservatorio Nacional y de la Normal Superior. Por lo que el gobierno declaró que tenía la...