Mendicidad Musical Urbana Lll

UNIVERSIDAD POLITECNICA SALESIANA-SEDE QUITO
FACUTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA COMUNICACIÓN
CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
PRIMERO
GRUPO 102

Quito, 28 marzo de 2012

DIARIO DE CAMPO

Nombre de los Observadores:
Vizcaíno, Francisco; Cruz, Erick; Vaca, Carlos; Vizuete, Joel
Fecha:
Martes, 27 de marzo de 2012
Lugar:
Quito – Ecuador
Tema:“Lugares de Recreación de los Estudiantes de la UPS”
Objetivo:
Pronosticar Las Repercusiones de Dicha Actitud

Ejes Temáticos | Descripción |
Características | * Espacios abiertos * Del agrado del estudiante * Facilita actividades de esparcimiento y relajación * Se encuentran dentro y fuera del establecimiento * Ofrecen diferentes actividades al alcance y al gustodel estudiante * Dentro o fuera de la universidad |
Espacio de Acción | * Patios internos, * Patios externos, * Canchas deportivas de: básquet, fútbol, vóley, coliseo de deportes, * Bares, discotecas, karaokes, restaurantes, café-bar, |
Dinámicas Comunicacionales | * Entre compañeros de cátedras deportivas existe una comunicación deportiva ya que se disponen a discutire incurrir en prácticas con términos propios de cada deporte. Es decir que cada uno tiende a impartir un discurso que lo incluye o excluye en la práctica que realiza, imparten sus ideas, conclusiones, ideas, inconformidades, propuestas, todas estas dentro de un espacio que resultaría falto de características para algunos jueces. * Existen sitios de esparcimiento deportivo externo dispuestospropiamente para una asamblea académica que busca realizar una actividad relajante y motivante como es el deporte, obviamente fuera del establecimiento educativo que en este particular caso serían las aulas de la UPS. Para llegar a estos sitios los alumnos discurren determinadas cantidades de tiempo para acceder fácilmente a sitios como canchas sintéticas o complejos que le faciliten la oportunidadde esparcimiento con esta actividad que es el deporte. Algo positivo es esto que muchos optan por acceder a esta práctica que es realmente confortable frente a otras que veremos en adelante. * La dinámica en el caso de las parejas es algo muy particular, ya que emplean un discurso o un método comunicacional frente a la audiencia muy tangible y descriptible. Obviamente no podemos asegurar odiscriminar el contexto que ellos utilicen en su intimidad, por eso no limitamos a describir esta dinámica propiamente como observadores. * La cantidad de información que recorre los pasillos, patios, interiores y exteriores de la universidad es impresionante innumerable. Intentar captar y describir cada uno de los detalles y emociones que demuestran al observador sería muy difícil, por eso noshemos fijado en contar un contexto no tan particular; determinar una dinámica comunicacional más externa.
Los funcionarios de la universidad, estudiantes, maestros y visitantes manejan en su particularidad un discurso propio y por lo tanto único. Decíamos que era innumerable la cantidad de información que se domina en este espacio, ya que cada persona maneja un discurso frente a su oyente quevaría del de todos los temas; del de cada una de las personas que únicamente caminen por la misma acera; sin siquiera tomar en cuenta la abundancia no solamente de una acera, sino de todo un cuerpo que está en constante ampliación del discurso ahora propiamente dicho, institucional ya que al formar parte de un solo cuerpo físico podríamos decir que forman un solo entendimiento también. * Ahorapues si podríamos decir, la más esperada y creemos que con la dinámica más interesante, es la del campo de acción en el que casi todos por no decir lo contrario, participan diariamente. Estos son los bares, discotecas, centros de diversión o como se los desee llamar.
La dinámica que se halla a simple vista más seductora, es esta. Podríamos contar historias que se nos han relatado únicamente...