Mentes Peligrosas

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SAN ISIDRO LABRADOR

ESCUELA DE EDUCACIÓN




SEMINARIO PRACTICA ENSEÑANZA I
ESP – 91




ENSAYO “MENTES PELIGROSAS”



Johanna Rivera GamboaI CUATRIMESTRE

2014



“Mentes peligrosas”
¿Qué hacemos ante un panorama peligroso, cuando la posibilidad de realizarnos profesionalmentese da en un ambiente hostil? Damos marcha atrás, nos adaptamos o luchamos contra la oposición y hacemos la diferencia. El drama que analizaremos, se desarrolla en una comunidad, que es el más amargoreflejo de los males sociales, que consume a la juventud y destruyen los ideales de un porvenir. Pero qué es la sociedad, si no un círculo vicioso que promueve y genera estas ulceras, son tanindispensables como la necesidad que tiene un depredador de perseguir, atrapar y devorar su presa, la misma necesidad de sobrevivir a toda costa, el sistema educativo no es más que la sabana que recorre elcazador y la presa, es la oportunidad de escapar o de perecer en el intento. Este sistema educativo, que se nos presenta, poco comprometido con la labor de producir una mejor sociedad, no busca ser unasolución accesible, a menos que seas como los valientes de los que leemos en los libros de historia, incluso los hayamos en la biblia “el reino de los cielo es para los valientes y solo lo arrebatanlos valientes”. Cómo persuadir al sistema para que cumpla una función de comprometida con atender las necesidades e intereses de los individuos, sería como una quimera. Una lucha por perseguir idealesde grandezas ajenas. Pero como de las cenizas emerge el fénix, así mismo, el docente comprometido con su papel de guía o facilitador del conocimiento, que a pesar de las adversidades y las limitantesque imponga el sistema y por encima de la apatía de los estudiantes, que crecen escuchando a sus padres quejarse de la economía y del gobierno, que parecer dar la espalda a sus carencias, debe de...