Mentes Peligrosas

Trabajo C/1 INDIVIDUO Y SOCIEDAD
Película “Mentes peligrosas”
Integrantes: P. V, B.C Curso: 3ºMedio C Fecha: 20/10/11
Tía, faltó una parte en la pregunta 1, ahí está completa:
1. Escoge dos personajes de la película, describe su comportamiento señalando en qué aspectos ese personaje está influido en su actuar por el grupo social al cual pertenece. (4pts)
R: Profesora LouanneJohnson: Ella es una maestra de clase social media alta que busca constantemente el desarrollo psicosocial y cultural de quienes se convirtieron en sus alumnos. Su método para conseguir este desarrollo en ellos es mediante recompensas inalcanzables debido al grupo social al que sus alumnos pertenecen.
Dentro de sus objetivos estaba inculcarles valores, que no se rindieran , que se defendieran,enseñarles la importancia de la vida y cómo cuidarla ; Para formar a un ser con moral inserto en la sociedad”
Emilio: Alumno de la profesora Louanne Johnson, considerado el líder de la clase y el más conflictivo debido a su orgullo. En un comienzo la relación entre la profesora y él no era buena pero al pasar el tiempo fue mejorando. Su rebeldía se debe al ambiente en que crece que esfundamentalmente las calles y un barrio en que todo funciona con violencia y es de vida o muerte; por lo que para él su imagen de fuerte y de líder es importante ya que es su modo de “imponer respeto”, sin éste, podría morir o ser pasado a llevar.
La lectura de los poemas le va presentando gran parte de las situaciones por las que él pasaba o que lo atormentaban, de esta manera, va cambiando sucarácter, aunque su orgullo no, de modo que por éste, termina muerto.

Preguntas 6 y 7 de Pamela Velásquez.
6. Construye un relato sobre tu propia identidad imaginando que quieres contarle a una persona que no te conoce y que no sabe quién eres. (Utiliza imágenes, frases, etc.) (10pts)
El video es muy pesado y no se adjunta tía, lo puedo llevar el lunes en un pendrive?
7. Escoge una película, unpersonaje famoso, una canción o un poema, con la cual más te identifiques y se acerque a lo que tú eres o quieres ser. Fundamenta esa elección. (6pts)
Escojo la canción “Civil War” de Guns N’ Roses. Aun cuando esta canción no describe una aspiración sí refleja en gran parte mi manera de pensar y entender algunas cosas.

Letra en español:

(1)"Lo que tenemos falla para comunicar
Algunos hombresno los puedes alcanzar...
Entonces, tomas lo que teníamos la semana pasada
¡Cuál es la forma que él lo quiere!
Bien, él lo toma
No, no me gusta más que a ti, hombre..."

(2)Mira a tus jóvenes hombres pelear
Mira a tus mujeres llorar
Mira a tus jóvenes hombres morir
De la forma que siempre lo hicieron antes.

(3)Mira el odio que engendramos,
Mira el miedo que alimentamos,
Mira lasvidas que conducimos,
De la forma que siempre lo hicimos antes.

(4)Mis manos están atadas,
Los billones cambian de lado a lado
Y las guerras siguen con cerebros lavados orgullosos.
Por el amor de Dios y nuestros derechos humanos
Y todas estas cosas se dejan de lado,
Por manos sangrientas que el tiempo no puede negar,
Y son lavadas por tus genocidas
Y la historia esconde las mentiras denuestras guerras civiles.

(5)¿Tú usas un brazalete negro
Cuando ellos disparan a un hombre?
¿Quién dijo "La paz puede durar por siempre"?
Y en mis primeros recuerdos,
Ellos le dispararon a Kennedy.
Quedé dormido cuando aprendí a ver
Porque nunca sentí nada por Vietnam.
Tenemos el muro de Berlín que nos recuerda
Que no puedes confiar en la libertad
Cuando no está en tus manos,
Cuando todospelean
Por su tierra prometida.

(6)Y yo no necesito tu guerra civil,
Que alimenta a los ricos mientras sepulta a los pobres,
Tu poder de hambre vende soldados
En una carnicería humana
¿No se entiende?
Yo no necesito tu guerra civil.

(7)Mira los zapatos que llenas,
Mira la sangre que derramamos,
Mira al mundo que matamos
De la forma que siempre lo hicimos antes.

(8)Mira la...