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Inv. Cuantitativa
Justificación
La educación oficial de los pueblos tiene poco acceso a herramientas adicionales de enseñanza diferentes a lo que dicta el maestro en clase, esto conllevaría a quela educación resulte deficiente y produzca resultados bajos en las pruebas de estado.
Problema
Los estudiantes de los colegios públicos de los pueblos en la actualidad no utilizan las distintasherramientas que se requieren para complementar un buen estudio.
Objetivos
Determinar qué tanto usan los estudiantes del grado undécimo del colegio público Juana Arias de Benavides de Plato (Magdalena),los materiales de apoyo al estudio para su desempeño escolar.
Recolección de datos
Los datos se recogieron en la clase de Emprendimiento que tenía el grado 1105 a las 4 de la mañana del día martes26 de Mayo del 2.009. Se tomó una muestra de 15 estudiantes como representación de la totalidad de los cursos de undécimo, cuya población está en el orden de los 155 alumnos.

Inv CualitativaEjemplos:

SESIONES DE GRUPO
Esta dinámica se realiza con un grupo de participantes (entre 8 y 10) que comparten características siminares las cuales dependen del objetivo del estudio.

ENTREVISTASPROFUNDAS

Es una entrevista personal, directa no estructurada, llevada a cabo por un moderador profesional, puede ser visitas a Hogares (in home visits), acompañamiento de compra (shopping trip),visitas a tiendas y oficinas.
OBSERVACION DEL PARTICIPANTE
Sirve para entender a los consumidores dentro de sus ambientes cotidianos, eliminando la influencia artificial que tienen las sesiones oentrevistas, pueden ser en casa, en tienda u otros ambientes: fiestas infantiles, baby showers, despedidas de soltera, etc.

Inv. Descriptiva

• EJEMPLOS:

• Determinar el nivel deinteligencia de un grupo de alumnos.

• Explicar fenómenos determinados.

• Llevar a cabo una encuesta para determinar el sentir y la opinión de las personas dobre un asunto o problema.

Pasos...
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