Metodo cientifico

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06/02/2011



"Cuantas más personas adquieren una profunda comprensión del método científico y aprenden a aplicarlo a los problemas de la vida diaria, mayor diaria, progreso podemos esperar de las cuestiones sociales, políticas e internacionales del mundo. Creo que el estudio de la ciencia y la comprensión del método científico por todo el mundo ayudarían esencialmente a la humanidad a lasolución de nuestros grandes problemas políticos y sociales" -Linus PaulingPauling• Premio Nobel de Química – 1954 • Premio Nobel de Paz 1962

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NO

SI

debe ser dogmática (un dogma es un conjunto de creencias que no admiten discusión que se consideran absolutas e indiscutibles, generalmente postulado por doctrinas religiosas o filosóficas

Debe estar abierta a:Nuevas aproximaciones Solución de problemas actuales Flexibilidad

Experiencia Lógica Objetividad Comprobación de supuestos ExperimentaciónReplicar – ExperimentaciónBIOLOGIA

La ciencia para cumplir su objetivo se apoya

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Es un proceso de razonamiento que intenta no solamente describir los hechos sino también explicarlos Se basa en colectar evidencia observable, empírica ysujeta a los principios de razonamiento.

La capacidad de repetir un determinado experimento en cualquier lugar y por cualquier persona.

toda proposición científica tiene que ser susceptible de ser falsada

Es la ejecución de asignación de un valor PRECISO: Debe dar resultados iguales al repetir varias veces la medida. EXACTO: cuanto más cercano esté del valor real , más exacta será la medidaEs la unidad de medida o de valor admitido, que hace posible la comparación cuantitativa entre diferentes valores de una misma medición. (20ºC, 60km/h)

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Todos los sentidos: Ver más allá de lo común
se efectúa la recolección de información indispensable para definir y plantear el problema de investigación

Se adquiere Conocimientoclaro y preciso

Astronomía, Física teórica no es posible la experimentación se realiza observación

OBSERVACIÓN CUALITATIVA Cualquier observación que no implica medidas (olor, sabor, olor, sabor, color, comportamiento) comportamiento)

OBSERVACIÓN CUANTITATIVA: Observación que implica el uso de medidas (peso, tiempo, tiempo, distancia) distancia)

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Condiciones para unabuena observación Curiosidad Sagacidad Paciencia

Reglas de la observación

Exacta Completa Precisa

“Los sismos causan efectos dañinos en las estructuras de los puentes, edificios, entre otros”

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Orienta y delimita la investigación, debe ser investigación, clara y precisa, y se constituye en el elemento precisa, central de la investigación

Una buena investigación partede una buena pregunta Una buena pregunta debe ser interesante y contestable

a. Debe ser factible de contestar en un lapso determinado de tiempo
COMO? b. Debe ser comparativa: permite que el investigador piense en la etapa de construcción y en la etapa de reflexión DONDE? PORQUE? QUE PASARIA SI…. c. Debe ser interesante: no obvia ni tediosa

a. Debe ser sencilla

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Cuál esel mejor diseño de estructuras que las haga más seguras ante los sismos? sismos?

Explicación propuesta para un fenómeno que puede ser evaluado mediante experimentación, con base en conocimiento e investigación previos
Debe ser
• Confirmable o rebatible • Verosímil • Teorica • Practica (Orientar al investigador, (O

Funcion

dirigiéndolo hacia la causa probable del fenómeno

Hipótesisnula indica no cambio

Hipótesis alternativa indica cambio

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Hipótesis Nula: “El uso de disipadores de energía y aisladores sísmicos en el diseño de estructuras no las hace menos vulnerables a los sismos” sismos”

Hipótesis Alternativa: Alternativa: “El uso de disipadores de energía y aisladores sísimicos en el diseño de estructuras las hace menos vulnerables a los sismos...
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