metodo cientifico
Páginas: 6 (1473 palabras)
Publicado: 7 de agosto de 2014
EL CONOCIMIENTO EMPÍRICO
Es aquel basado en la experiencia, en último término, en la percepción, pues nos dice qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra forma; tampoco nos da verdadera universalidad. Consiste en todo lo que se sabe y que es repetido continuamente teniendo o sin tener un conocimiento científico.EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Es una encuesta crítica a la realidad refiriéndose en el estudio del método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más complejo, el porqué de las cosas y su devenir.
EL MÉTODO CIENTÍFICO
Es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado científico,un método de investigación debe basarse en la empírica y en la medición, sujeto a los principios específicos de las pruebas de razonamiento.
CLASIFICACION DE LOS METODOS
El método universal
De la ciencia para los autores que han dado en llamarlo así está constituido exclusivamente por el Materialismo Dialéctico.
Los métodos generales
Resultan útiles para la obtención de conocimientocientífico de varias ciencias, en tanto que los métodos particulares son aquellos que se usan especialmente en la investigación en las diversas ramas de la ciencia.
ANALISIS SINTESIS
Se considera método científico a una serie de pasos sistemáticos e instrumentos que nos lleva a un conocimiento científico. Estos pasos nos permite llevar a cabo una investigación.
Es el procedimiento oinstrumento de la ciencia adecuado para obtener esa expresión de la ciencia, gracias al cual es posible manejar, combinar y utilizar esas mismas cosas.
INDUCCION Y DEDUCCION
LA INDUCCIÓN
Se refiere al movimiento del pensamiento que va de los hechos particulares a afirmaciones de carácter general. Esto implica pasar de los resultados obtenidos deObservaciones o experimentos (que se refieren siempre aun número limitado de casos) al planteamiento de hipótesis, leyes y teorías que abarcan no solamente los casos de los queSe partió, sino a otros de la misma clase; es decir generalízalos resultados (pero esta generalización no es mecánica, se apoya en las formulaciones teóricas existentes en la cienciaRespectiva) y al hacer esto hay una superación, un salto en el conocimiento al no quedarnos en loshechos particulares sino que buscamos su comprensión más profunda en síntesisRacionales (hipótesis, leyes, teorías).
LA DEDUCCIÓN
Es el método que permite pasar de afirmaciones de carácter general a hechos particulares. Proviene de deductivo que significa descender. Este método fue ampliamente utilizado por Aristóteles en la silogística en donde a partir de ciertas premisas se derivanconclusiones: por ejemplo, todos los hombres son mortales, Sócrates es hombre, luego entonces, Sócrates es mortal. No obstante, el mismo Aristóteles atribuía gran importancia a la inducción en el proceso de conocimiento de los principios iniciales de la ciencia. Por tanto es claro que tenemos que llegar a conocer las primeras premisas mediante la inducción; porque el método por el cual, hasta lapercepción sensible implanta lo universal, es inductivo.”
LO CONCRETO Y LO ABSTRACTO
El tránsito de lo abstracto a lo concreto expresa el cambio que sufre el conocimiento científico en su proceso de desarrollo. El primer nivel del conocimiento es lo concreto sensorial, la imagen sensorial concreta de la realidad, es el punto de partida del proceso del conocimiento en la que serelacionan lo general y lo singular, lo necesario y lo casual, lo estable y mutable; los aspectos esenciales y secundarios del objeto. Por esta razón, en el proceso de investigación científica es necesario el salto a otro nivel del conocimiento para poder obtener un reflejo más profundo de la realidad, la abstracción.
La abstracción nos permite reflejar las cualidades y regularidades generales,...
Es aquel basado en la experiencia, en último término, en la percepción, pues nos dice qué es lo que existe y cuáles son sus características, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente así y no de otra forma; tampoco nos da verdadera universalidad. Consiste en todo lo que se sabe y que es repetido continuamente teniendo o sin tener un conocimiento científico.EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Es una encuesta crítica a la realidad refiriéndose en el estudio del método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más complejo, el porqué de las cosas y su devenir.
EL MÉTODO CIENTÍFICO
Es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado científico,un método de investigación debe basarse en la empírica y en la medición, sujeto a los principios específicos de las pruebas de razonamiento.
CLASIFICACION DE LOS METODOS
El método universal
De la ciencia para los autores que han dado en llamarlo así está constituido exclusivamente por el Materialismo Dialéctico.
Los métodos generales
Resultan útiles para la obtención de conocimientocientífico de varias ciencias, en tanto que los métodos particulares son aquellos que se usan especialmente en la investigación en las diversas ramas de la ciencia.
ANALISIS SINTESIS
Se considera método científico a una serie de pasos sistemáticos e instrumentos que nos lleva a un conocimiento científico. Estos pasos nos permite llevar a cabo una investigación.
Es el procedimiento oinstrumento de la ciencia adecuado para obtener esa expresión de la ciencia, gracias al cual es posible manejar, combinar y utilizar esas mismas cosas.
INDUCCION Y DEDUCCION
LA INDUCCIÓN
Se refiere al movimiento del pensamiento que va de los hechos particulares a afirmaciones de carácter general. Esto implica pasar de los resultados obtenidos deObservaciones o experimentos (que se refieren siempre aun número limitado de casos) al planteamiento de hipótesis, leyes y teorías que abarcan no solamente los casos de los queSe partió, sino a otros de la misma clase; es decir generalízalos resultados (pero esta generalización no es mecánica, se apoya en las formulaciones teóricas existentes en la cienciaRespectiva) y al hacer esto hay una superación, un salto en el conocimiento al no quedarnos en loshechos particulares sino que buscamos su comprensión más profunda en síntesisRacionales (hipótesis, leyes, teorías).
LA DEDUCCIÓN
Es el método que permite pasar de afirmaciones de carácter general a hechos particulares. Proviene de deductivo que significa descender. Este método fue ampliamente utilizado por Aristóteles en la silogística en donde a partir de ciertas premisas se derivanconclusiones: por ejemplo, todos los hombres son mortales, Sócrates es hombre, luego entonces, Sócrates es mortal. No obstante, el mismo Aristóteles atribuía gran importancia a la inducción en el proceso de conocimiento de los principios iniciales de la ciencia. Por tanto es claro que tenemos que llegar a conocer las primeras premisas mediante la inducción; porque el método por el cual, hasta lapercepción sensible implanta lo universal, es inductivo.”
LO CONCRETO Y LO ABSTRACTO
El tránsito de lo abstracto a lo concreto expresa el cambio que sufre el conocimiento científico en su proceso de desarrollo. El primer nivel del conocimiento es lo concreto sensorial, la imagen sensorial concreta de la realidad, es el punto de partida del proceso del conocimiento en la que serelacionan lo general y lo singular, lo necesario y lo casual, lo estable y mutable; los aspectos esenciales y secundarios del objeto. Por esta razón, en el proceso de investigación científica es necesario el salto a otro nivel del conocimiento para poder obtener un reflejo más profundo de la realidad, la abstracción.
La abstracción nos permite reflejar las cualidades y regularidades generales,...
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