Metodo Cientifico

TEMA 1 : EL TEXTO INFORMATIVO:
PROPÓSITO: DESARROLLAR LAS ESTRATEGIAS BÁSICAS PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS. IDENTIFICAR Y COMPRENDER LA INTENCION Y ESTRUCTURA DEL TEXTO INFORMATIVO.INTRODUCCIÓN A LA LECTURA CRÍTICA Y A LA ESCRITURA FUNDAMENTADA:
LECTURA CRÍTICA:
1.- CONSISTE EN COMPRENDER LOS OBJETIVOS DEL AUTOR. ES DECIR HACER UNA CRÍTICA AL AUTOR CON LA FINALIDAD DE SABER SISATISFACE LA NECESIDAD DEL LECTOR POR AMPLIAR O DESARROLLAR SUS CONOCIMIENTOS.
2.- ESTA ESTRATEGIA REQUIERE DE UNA LECTURA ANALÍTICA, REFLEXIVA Y ACTIVA. ES DECIR EN LA LECTURA SE DESARROLLA UN PENSAMIENTOCRÍTICO, CUANDO EL LECTOR HACE LA CRÍTICA A UN TEXTO ES PORQUE HA LOGRADO LA COMPRENSIÓN DEL MISMO.
ESCRITURA FUNDADA: ES IMPORTANTE TENER LOS SIGUIENTE:
1.- ELTEMA
2.- CONOCIMIENTOSPREVIOS.
3.- FUENTES DE INFORMACIÓN.
TEXTO INFORMATIVO: DEFINICIÓN: EL EMISOR DA A CONOCER AL RECEPTOR ALGÚN HECHO, SITUACIÓN O CIRCUNSTANCIA, DESCRIBE LA REALIDAD. NUNCA EXPRESA SUS EMOCIONES,SENTIMIENTOS Y DESEOS DEL EMISOR.
JUICIOS Y PREJUICIOS.
JUICIO: ES UN PENSAMINETO EN QUE SE AFIRMA O SE NIEGA ALGO. ES DECIR SE CRITICA DESPUÉS DE LEER Y CONOCER EL CONTENIDO DEL TEXTO.
PREJUICIO:CONSISTE EN CRITICAR DE FORMA POSITIVA O NEGATIVA UNA SITUACIÓN O PERSONA SIN TENER SUFICIENTES ELEMENTOS PREVIOS O DE FORMA ANTICIPADA.
COMPRENSIÓN DE MENSAJES: LAS PARTES DE UN MENSAJE.
ELMENSAJE: ES EL OBJETIVO DE LA COMUNICACIÓN.
PARTES DEL MENSAJE:
1.- EL CONTENIDO DE LA INFORMACIÓN: TRANSMITIR EL CONTENIDO DE LA INFORMACIÓN.
2.- EL ASPECTO DE REVELACIÓN PERSONAL: CADA MENSAJESCONTIENEN ELEMENTOS DE MANIFESTACIÓN PERSONAL DEL EMISOR.
3.- LA RELACION CON EL RECEPTOR DEL MENSAJE: AL EMITIR UN MENSAJE SIEMPRE IMPLICA ESTABLECER ALGÚN TIPO DE RELACIÓN DEL EMISOR CON EL RECEPTOR.4.- LA VERTIENTE APELATIVA: LA MAYOR PARTE DE LOS MENSAJES TIENEN LA FUNCIÓN DE CONSEGUIR QUE EL RECEPTOR HAGA ALGO.
HABILIDADES DE LECTURA Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS
LECTURA: ES UNA HERRAMIENTA QUE...