metodo cualitativo y cuantitativo

DEPEDYC

DESARROLLO PEDAGOGICO, DEPORTIVO Y CULTURAL

EDUCAR EN EL CONOCIMIENTO
EL DEPORTE Y LA CULTURA
Licenciatura en Educación Física
Segundo Semestre

ENSAYO DEL METODO CUALITATTIVO Y CUANTITATIVO

CATEDRATICO: ANGEL MARIO HINOJOSA AVENDAÑO

MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

ALUMNA: EVELYN GPE. FLORES DE LEON


LINARES, N.L. a 13 de JUNIO 2012

INDICEINTRODUCCION…………………………………………………………………..1
DEFINICIONES…………………………………………………………………….2
LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA……………………………………………3
CARACTERÍSTICAS DE LA
METODOLOGÍA CUALITATIVA…………………………………………………4
LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA………………………………………….5
CARACTERÍSTICAS DE LA 
METODOLOGÍA CUANTITATIVA………………………………………………..6
LIMITACIONES CUANTITATIVAS………………………………………………7
DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIÓNCUANTITATIVA Y CUALITATIVA……………………………………………….8 y 9
Cuadro Comparativo: Investigación
Cualitativa y Cuantitativa……………………………………………………….10 y 11
Ventajas e inconvenientes de los
 métodos cualitativos vs cuantitativos……………………………………….12 y 13
CONCLUCION…………………………………………………………………….14

BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………15





INTRODUCCIÓN

La investigación es un proceso riguroso, cuidadosoy sistematizado en el que se busca resolver problemas, bien sea de vacío de conocimiento (investigación científica) o de gerencia, pero en ambos casos es organizado y garantiza la producción de conocimiento o de alternativas de solución viables.

En el presente ensayo es necesario aclarar que nuestro objeto de estudio es establecer las diferencias entre la investigación cualitativa y lainvestigación cuantitativa., aunque ambas en general son parte de la investigación científica, la que es definida como "… un proceso metódico y sistemático dirigido a la solución de problemas o preguntas científicas, mediante la producción de nuevos conocimientos, los cuales constituyen la solución o respuesta a tales interrogantes.

A partir de esto es posible hacer una reflexión acerca del enfoque quede allí se desprende: Si estamos tratando la investigación científica, es posible desarrollar dos enfoques importantes : el cualitativo y el cuantitativo, en el primero se entiende que la cantidad es parte de la cualidad, además de darse mayor atención a lo profundo de los resultados y no de su generalización; mientras que en el enfoque cuantitativo, lo importante es la generalización ouniversalización de los resultados de la investigación.

Por tanto, en una investigación no es conveniente hablar, ni de Paradigma Cualitativo, Metodología Cualitativa o Investigación Cualitativa; puesto que lo cualitativo o cuantitativo son enfoques de la investigación científica, y ambos pueden ser usados en una misma investigación, interaccionando sus metodologías.

Creemos que las diferencias no sedan a nivel del tipo de problema que se pretende investigar, sino a nivel de los métodos e instrumentos que cada cual aplica y la forma en que tratan los resultados. Esperamos que la información aquí recabada ayude a comprender la importancia de la investigación científica cualquiera que sea el paradigma que se emplea. Finalmente, la conjunción de ambos paradigmas ayudara a lograr resultadosóptimos en investigaciones en el campo de la salud y particularmente en el referido a la Enfermería.

DEFINICIONES

CUALITATIVO
Lo cualitativo es aquello que refiere a la cualidad o calidad de una entidad.
El análisis cualitativo es aquel que refiere a los aspectos de calidad, valor o ponderación de un objeto, individuo, entidad o estado. Por oposición, existe el análisis cuantitativo, que seemplea para determinar la cantidad de un ingrediente, elemento o variable en una entidad dada.
La calidad es considerada una propiedad existente en cualquier cosa que pueda ser analizada como tal, en específico, comparada con otra similar, afín o de la misma especie. Sin embargo, se trata de un concepto con múltiples acepciones, que dependen en muchos casos de una percepción social, cultural o...