Metodo De Enseñanza De Jesus En Los Evangelios

INTRODUCCIÓN
Cuando uno estudia los métodos de Jesús encuentra los principios de educación básica perfecta, pero ellos nunca están separados de la personalidad de Cristo. Sus métodos de enseñanza son parte de una relación viva con Dios
El Señor nos ha elegido para difundir su Palabra. La difusión de su Palabra dependerá de la comunión que tengamos con Él y del grado de perfeccionamiento denuestras herramientas intelectuales

METODO DE ENSEÑANZA DE JESUS EN LOS EVANGELIOS
En la época de señor Jesucristo, los sacerdotes eran los maestros de la ley. Eso era para ellos algo de importancia. Pero cuando Jesús enseñó, el pueblo de inmediato vio que su enseñanza era diferente
Y admiraban su doctrina porque les enseñaba como quien tiene autoridad. Mateo 7:29
METODOS
Jesús nosolamente sabía que enseñar sino como enseñar.
Jesús dio conferencias: Hay varios buenos ejemplos de esas conferencias en los evangelios. Una de esas conferencias fue el sermón del monte en Mateo 5 al 7.
Jesús empleo el método de narración. Sus historias se llamaban parábolas. Hay setenta de esas parábolas de Jesús en los evangelios. Eran historias que podrían haberle ocurrido a cualquiera en undiario vivir. Las parábolas tenían por objeto enseñar verdades espirituales y cada una de ellas enseñaba una verdad. Un buen ejemplo es la parábola del buen samaritano en Lucas 10:30-36. Jesús narró una historia como respuesta a una pregunta capciosa destinada a enredarlo. La parábola enseñó una verdad espiritual sin provocar una discusión.
Método de Preguntas y Respuestas. También uso estemétodo en la parábola del buen samaritano. Lo hizo también cuando pronuncio el sermón del monte. Al hacerlo ayudo a sus oyentes a entender el significado de sus enseñanzas. Cuando le dijo a su auditorio que no se preocupara de los alimentos y ropas, pregunto ¿no es la vida mas que el alimento, y el cuerpo mas que el vestido? (Mateo 6:25). Jesús formuló pregunta a fin de que entendiesen lo quele enseñaba.
Los propósitos de Jesús al hacer preguntas fueron muy variados. Están desde los más sencillos, hasta los muy complejos. Entre ellos enumeramos los siguientes:
 
1. Para fomentar el interés o establecer un punto de contacto Jn 4:7; Lc 8:45.
 
2.      Para iniciar y estimular el pensamiento Lc 9:25; Mt 6:27; Jn 13:12.
 
3.      Para expresar o verbalizar el proceso derazonamiento Mr 10:18; Mt 20:22.
 
4.      Para probar el compromiso así como el entendimiento espiritual Jn 6:1-7.
 
5.      Para ayudar a los discípulos a aplicar la verdad Lc 10:36; Jn 13:12.
 
6.      Para emplear la disputa, la argumentación y la lógica Lc 14:5; 13:2; Jn 8:46.
 
7.      Para reprender o señalar alguna falla espiritual Mr 4:40; Lc 6:46.
 
8.      Paraintroducir una enseñanza Mt 6:25; Lc 6:39,41.

En otra oportunidad Jesús quiso enseñar a sus discípulos en lo que respecta pagar impuestos; les formulo varias preguntas, comenzó diciendo: ¿Qué te parece, Simón? Jesús no necesitaba conocer la opinión de Pedro, ni lo que pensaba sobre los impuestos sino que quería que Pedro meditara sobre el asunto. Sabia que era parte importante del aprendizaje.Método de Discusión. Uno de los mejores ejemplos del uso de este método fue la discusión o conversación que mantuvo con la mujer junto al poza en Samaria (Juan 4). Jesús comenzó a pedirle a la mujer que le diera de beber agua, El guio suavemente la conversación cada vez que ella procuraba apartarse del tema, hasta que finalmente ella supo quien era El y que quería enseñarle.
Cuando los discípulosregresaron y lo encontraron hablando con la mujer, el dijo: “Mi comida es que haga la voluntad del que me envió, y que acabe su obra.
Utilizaba una LÓGICA aplastante, podía valerse de fundamentes muy convincentes para refutar las acusaciones que le hacían(Mateo 12:22-26)
Las cosas que hacían mas fuerte y atractiva la personalidad del maestro
* Carácter
* Interés en otros
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