Metodo experimental

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  • Publicado : 31 de marzo de 2011
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MÉTODO EXPERIMENTAL
Se fundamenta en el Método Científico y utiliza como procesos lógicos la inducción y la deducción. Consiste en realizar actividades con la finalidad de comprobar,demostrar o reproducir ciertos fenómenos hechos o principios en forma natural o artificial, para que los niños (as) en base a sus propias experiencias puedan formular hipótesis que permitan a travésdel proceso didáctico conducir a generalizaciones científicas, que puedan verificarse en hechos concretos en la vida diaria.
ETAPAS ESTRATEGIAS
1.- SELECC. DE UN PROBLEMA - Observación libre odirigida
Percepción de hechos a través de - Exposición de lo observado. los sentidos para identificar una -Análisis de las observaciones dificultad de aprendizaje. - Aplicación de preguntasorales o guías escritas.
2.- HIPÓTESIS.-
Son las conjeturas o la presentación - Guiar al niño a formular varias hipótesis del hecho en forma de problema. - Seleccionar una o dos hipótesis. Sonlos supuestos. - Formular una pregunta clave.
3.- EXPERIMENTACIÓN - Guías de prácticas de laboratorio.
Se repiten los hechos o fenómenos - Selección de formas de trabajo individual las vecesque sean necesarias. o grupal.
Es la recopilación de datos. - Manipulación de material concreto.
- Realización de experimentos.
4.- COMPARACIÓN
Relación de las proposiciones de las -Relacionar hipótesis y resultados
Hipótesis con los resultados de la - Comparar resultados experimentales con experimentación o con otras situaciones situaciones similares. similares. - Establecersemejanzas y diferencias.
- Relacionar datos e informes.
5.- ABSTRACCIÓN
Proceso mental por el cual se seleccionan - Seleccionar los elementos y ordenan cualidades de un objeto o - Distinguircualidades importantes de las fenómeno. menos importantes.
6.- GENERALIZACIÓN
Formulación de conceptos, principios o - Guiar al niño (a) mediante preguntas. leyes. - Sacar conclusiones.
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