Metodo Montessori

¿Quién es María Montessori?, fue lo primero que pensé cuando me hablaron sobre ella, nunca la había escuchado y ni se diga algo sobre su método. Recuerdo haber pedido el nombre de algún autor para hacer mi trabajo de investigación sobre la educación, cuando su nombre floto en el aire y me dijeron, -si te interesa la educación preescolar investiga sobre ella- y así empezó mi travesía alrededor dellos libros de María Montessori.
Mi curiosidad me ha llevado a conocer a la gran pedagoga que revoluciono la educación en el mundo y por si fuera poco partidaria del movimiento feminista, -que me identifique con ella de inmediato-. Con esto no quiere decir que se todo acerca de ella, me falta mucho por aprender y sobre todo conocer sus grandes aportación en el ámbito educativo. Pero me atrevo adecir que se ha vuelto una heroína para mí.
INTRODUCCIÓN.
María Montessori fue una pedagoga italiana que le dio un giro a la educación y enseñanza. Se baso en la observación de niños con discapacidad, donde se dio cuenta que su problema más que mental, era pedagógico. Posteriormente trabajo con niños normales entre 4 y 7 años, descubriendo así los periodos sensibles.
Los periodos sensibles,son bloqueos de tiempo en la vida de un niño, los cuales describen el patrón que el niño sigue para poder absorber del medio ambiente el conocimiento.
María Montessori decía que los conocimientos se adquieren más fácilmente cuando se tiene ganas de aprender, ya que, el niño está dispuesto a adquirir nuevos conocimientos por medio de la curiosidad y exploración.
En base a lo anteriorMontessori desarrollo el Método Montessori, especialmente para niños en etapa preescolar, donde su pilar más importante era el fomento de la iniciativa y capacidad de respuesta del niño con el uso de un material didáctico que ella diseñó.
¿Quién es María Montessori?
Pedagoga italiana que revolucionó la enseñanza, desarrollando su Método Montessori, que se aplicó inicialmente en escuelas primariasitalianas y más tarde alrededor del mundo. Especialmente en niños en etapa preescolar, se basó en el fomento de la iniciativa y capacidad de respuesta del niño con el uso de un material didáctico que ella especialmente diseñó, para que el niño aprendiera por sí mismo y a su propio ritmo.
Por esta razón y por sus grandes aportaciones en el ámbito educativo, es menester, como ella decía darle un espacioa su trabajo realizado a lo largo de su vida; que hoy en día sigue vigente gracias a la difusión de su trabajo y las Escuelas Montessori, que se caracterizan por aplicar su método.
María Montessori nació en la provincia de Ancona, Italia el 31 de agosto 1870.
Se graduó de medicina en 1896, en la Universidad de Roma, convirtiéndose así en la primera mujer médico en Italia. Fue ayudante en lacátedra de Psiquiatría, donde se vio interesada por el estudio de los niños con problemas físicos y mentales, dándose cuenta que su problema, más que médico, era pedagógico.
En 1898 expuso sus ideas sobre esta materia en el congreso pedagógico en Turín. El ministro Baccelli le encargó que diera un curso a las maestras de Roma sobre la educación de los niños deficientes mentales, o "psicópatas", cursoque se transformó después en una Escuela Magistral Ortofrénica, dirigida por ella durante dos años.
En 1902 fue a Londres y París donde empezó sus estudios de pedagogía, psicología experimental y antropología, para profundizar en estos campos que serian la base de su método, convencida de que la educación del niño había de tener su primer y esencial fundamento en el conocimiento científico,somático y psíquico de su ser.
En 1907, para ser más exactos el 6 de enero por encargo del Instituto Dei Beni Stabili de Roma, abría Montessori en uno de los nuevos barrios obreros la primera "Casa dei Bambini” (Casa de los niños), fue inaugurada y se convierte en el origen del método educativo Montessori. Este método, ya bien estructurado por la experiencia y por la reflexión, fue expuesto por...