metodo suzuki

PEDAGOGOS MUSICALES:
SHINICHI SUZUKI



Biografía.
Shinichi Suzuki era violinista, educador, filósofo y filántropo. Nació el 17 de octubre de
1898 en Nagoya, Japón. Su padre fue el primer gran luthier de violines de Japón,
teniendo asi su primer contacto con el instrumento siendo niño. Estudió el violín en
Japón de manera autodidacta. En 1915 inicia sus estudios de violín en elConservatorio
de Tokio. Amplió sus conocimientos en Europa y en 1924 se marcha a Berlín, donde es
nombrado discípulo de Karl Klinger.
Regresó a su país de origen en 1932 y comenzó con su carrera como pedagogo en su
primer lugar de enseñanza. En 1945 se funda el Instituto de Investigación, entidad
destinada a descubrir jóvenes talentos en los diversos campos de la cultura y allí pudo
desarrollarunos métodos pedagógicos que llegarían a ser incluso adoptados por
conservatorios occidentales, apuntando a la enseñanza de piano, violín y violonchelo.
El Dr. Suzuki dedicó la vida al desarrollo del método que llamaba Educación del Talento
o Método de la Lengua Materna fundado en el profundo respeto del niño como
individuo y en el concepto de que la habilidad se aprende y no se hereda. Se diocuenta que luego de nacer, los niños tratan de imitar lo que escuchan, repiten,
memorizan palabras, gestos, comportamientos; de esta manera aprenden.
Basó su enfoque en la hipótesis de que la habilidad musical no es un talento innato,
sino una destreza que, de igual modo que todos los niños desarrollan la capacidad de
hablar su lengua materna, se puede entrenar. El potencial del niño puede serdesarrollado. "Cualquier niño a quien se entrene correctamente puede desarrollar una
habilidad musical, y este potencial es ilimitado".
La filosofía suzuki concibe a la música como parte integral del desarrollo del niño, la
meta no es solamente crear músicos profesionales, sino también formar seres
humanos, con valores como la perseverancia, el afán de superación, y la confianza en
símismo. Es como lo afirma Suzuki “la búsqueda de un mejor ser humano que explora
todas sus capacidades”. La música desarrolla la memoria, la autoestima,
concentración, coordinación, socialización y sobre todo la sensibilidad.
La meta del Dr. Suzuki no era solamente crear músicos profesionales, sino también
criar amables seres humanos y ayudar a desarrollar el carácter de cada niño a través
delestudio de la música. “El entrenamiento no busca producir artistas, sino ayudar al
niño a encontrar el goce que deriva de la música”.
El Dr. Shinichi Suzuki murió en enero de 1998.

Metodología de la enseñanza musical.
¿Cómo se trabaja con este método?
El método Suzuki concede una gran importancia al papel de los padres en el
aprendizaje de su hijo. De hecho, se pide que cuando el niño es muypequeño, el padre
o la madre estén en clase con su hijo y el profesor, formando de esta manera el
llamado “Triángulo Suzuki”. Esto es así porque los padres, deben motivar
constantemente a nuestros hijos.
Este método nos pide una dedicación continua y sistemática. Un alumno que empieza
debería tocar cada día acompañado de uno de sus padres durante 10 minutos
aproximadamente. A medida que sehace mayor y se amplia su dominio musical,
aumentará su capacidad de concentración y estará preparado para dedicar más
tiempo a unas piezas cada vez más difíciles.
Los padres son indispensables en el proceso de aprendizaje de su hijo, tanto en clase
como en casa.
El niño sigue dos tipos de lecciones: la individual y la grupal. En la lección individual se
trabajan elementos específicos parahacerlos lo más fáciles posible. Por ejemplo, se
trabaja la postura del cuerpo, el movimiento del arco (en los instrumentos de cuerda,
como el violín o el violonchelo), la colocación de las manos (sobre el piano, sobre el
violín,…). En las clases de grupo, el niño puede compartir la música con los otros
niños, reforzando todo aquello que ha aprendido en la clase individual. Aprende a
tocar...