Ensayo de musica metodo suzuki

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Jueves 01 de julio de 2010
El método Suzuki fue creado por Shinichi Suzuki con un lema muy concreto: ¡Todos los niños tienen talento! Esto no siempre lo tenemos presente cuando vemos lasnotas de los niños. Cuando suspenden la asignatura de música pensamos que no han nacido para cantar o tocar un instrumento y les privamos de la multitud de beneficios que ofrece la música (los niños yla música). Pero quizá nos estemos equivocados. Quizá es que no lo están aprendiendo con el mejor sistema de enseñanza.
El Sr. Suzuki se dio cuenta de que todos los niños del mundo, aunque nosacaran buenas notas en la escuela, hablaban su lengua materna con gran fluidez. Hablar y expresarse requiere una gran habilidad.
Por lo tanto, ¿por qué un niño que habla correctamente su lengua no escapaz de seguir ciertas asignaturas de la escuela? La respuesta para él es muy sencilla: porque su capacidad no ha sido desarrollada a pleno rendimiento.
Desde aquel día, el Sr. Suzuki comenzó aanalizar el proceso de aquel método de la Lengua materna, tal como lo denominó. Y se dio cuenta de que cuando un niño aprende una lengua, se siguen siempre unas pautas:
El niño se va acostumbrando a lossonidos del lenguaje por medio del ambiente que le rodea (oye hablar a sus padres, a sus abuelos, etc.). Los padres intentan que aprenda palabras por medio de la repetición constante (por ejemplo"mamá", y "papá"). Cuando el niño empieza a hablar, los padres reaccionan ilusionados, valorando todo pequeño progreso. A medida que el niño va hablando más y más, lo va haciendo mejor, conconstrucciones correctas y con la pronunciación cada vez más perfecta.

De hecho, estas pautas son comunes en el aprendizaje primario de cualquier persona: Tener un ejemplo: un modelo para imitar. Tener laoportunidad: frecuencia y tiempo para practicar. Obtener reconocimiento: para motivarle. Repetir: para perfeccionar y mejorar.

Solo hace falta llevar este método a la enseñanza de otras habilidades...