metodo

Metodología
Para el estudio del documento “Liceos ejemplares en contexto de pobreza” de Silvia Elgueta, la estructuración del trabajo se realizó creando pequeñas comisiones o grupos de trabajoexpertos en cualquiera de los temas de análisis (Liderazgo, Cultura, Implementación Curricular, Estructura organizacional, Planificación Estratégica) con el objetivo de que las primeras aproximaciones aldocumento fueran desde la perspectiva de cada uno de los temas estudiados y expuestos en trabajos anteriores (manejados con cierta amplitud por cada comisión de “expertos”), para la consecuencia yriqueza de cada comisión, los grupos de trabajo realizaron dos reuniones, la primera con el objetivo de revisar el avance de cada reflexión (aportando opiniones y enriqueciendo los análisis con ideasdivergentes), y el segundo con el objeto de sintetizar aspectos como presentación, discusión teórica, metodología, resultados. Habiendo resuelto esto, el trabajo fue ordenado por tópicos.

PresentaciónEl análisis presentado sobre el documento de Silvia Elgueta se realizará desde perspectivas Institucionales de los establecimientos educacionales, sin especificar ni detenerse en cada uno de losLiceos sino que (como lo hace el documento) sintetizando la información de todos los establecimientos por temas, estos temas son los que concentran nuestro interés y que fueron el objeto de estudio delgrupo. Respecto del documento en sí llama poderosamente nuestro interés que la razón atrayente para el estudio de Silvia Elgueta hubiere sido la prueba estandarizada SIMCE y el desenvolvimiento enella de éstos “Liceos Ejemplares”, aunque al adentrarnos un poco más en las síntesis realizadas por Elgueta nos encontramos con que el liderazgo, la cultura, la implementación curricular, la estructuraorganizacional, la planificación Estratégica y ... … … .. … .. . .. . . . en estos liceos es bastante acertada (conocimiento entregado por los trabajos anteriores). El trabajo consta de seis tópicos...