Metodología

Páginas: 2 (343 palabras) Publicado: 9 de octubre de 2015
Juan de Dios Guadalupe Mancilla Sifuentes
Matrícula 73539
Concepto y propósito de la investigación


Tipos de investigación

Tipos
Exploratorios
Descriptiva
Correlacionales
Explicativo
HistóricaExperimental
Casi experimental
Definición
Son estudios que se realizan cuando el objetivo consiste en examinar un tema poco estudiado. Ayudan al investigador a definir el problema, establece hipótesis ydefinir la metodología para formular un estudio de investigación definitivo
Son estudios que buscan especificar propiedades, características y rasgos importantes de cualquier fenómeno que se analice.Describe las tendencias de un grupo o población.
Tipo de estudio de investigación que se ocupa en evaluar la relación entre dos o más variables.
Tipo de estudio que busca encontrar las razones ocausas que provocan ciertos fenómenos.
Busca reconstruir el pasado de manera más objetiva y exacta de forma sistemática recolecta, evalúa y resume evidencias que le permite obtener resultados regularmenteprocedidas de las hipótesis.
Tipo de investigación que se integra por un conjunto de actividades metódicas y técnicas usadas para recabar información y datos sobre el tema a investigar o el problema aresolver.
Tipo de investigación a través del cual se puede aproximar al resultado de una investigación experimental en situaciones que no es posible el control y la manipulación de las variablesCaracterísticas
Investigan problemas poco estudiados, indagan desde una perspectiva innovadora. Ayudan a identificar conceptos promisorios.
Recopila datos para contestar preguntas o interrogantes de unfenómeno.
Miden cada variable presuntamente relacionada y después miden y analizan la correlación.
Su interés se centra en explicar por que ocurre un fenómeno y en qué condiciones se da este o por quése relacionan dos o más variables.
Depende de datos observados por otros. Estos datos son de dos clases: fuentes primarias y secundarias.
Requiere una manipulación rigurosa de las variables o...
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