metodologia de investigacions


1. Planteamiento de las Actividades y Estrategias de Aprendizaje

Actividades de Enseñanza –Aprendizaje -Evaluación

Concienciación:

Reflexiones iniciales
ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

1.- Relato semántico-grafico
2.- Trabajo Colaborativo
3.- Trabajo Cooperativo

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad

PRESENCIAL
6 Horas
DESESCOLARIZADA
0Horas
VIRTUAL
1 Horas
1.1 – Elabore un relato semántico y grafico teniendo en cuenta el desarrollo de los
siguientes ítems:
Tomando como ejemplo su casa determine:
a) ¿Qué obligaciones tiene el propietario con el estado?
b) ¿Qué derechos tiene el dueño con el Estado?
c) Observe su entorno identifique y describa en que invierte el estado los dineros recibidos.
d) ¿Québeneficios se presenta alrededor de su barrio o el lugar donde usted vive?

1.2 - Identifique los bienes que posee su grupo familiar, pregunte que transacciones
realizan y elabore un cuadro semántico – grafico, clasificando, así:
a) ¿Cuáles bienes son de su propiedad?
b) ¿Cuáles representan deberes con otras personas?
c) ¿Cuáles representan dineros percibidos?
d) ¿Cuáles representansalidas de dineros?
Para elaborar esta actividad cuenta con 30 minutos. Prepare su relato y con el GAES, comparta la información, preparen un informe de los puntos más relevantes de los relatos compartidos para socializarlo con el resto del grupo.

1.3 – Construya con su GAES, una cometa teniendo en cuenta lo siguiente:
Materiales a utilizar:
Traer 3 palos de 100 cms. cada uno.Piola para la cometa cantidad necesaria.
Pegante colbón cantidad suficiente.
Papel seda o plástico un metro.

Elabore la cometa, prepare un informe donde determinen el valor de los materiales, cuantifiquen cuanto material emplearon, calculen el tiempo invertido desde el inicio hasta la terminación de la construcción de la cometa, inmediatamente determine el precio de la mano de obrateniendo en cuenta el salario mínimo legal para el año vigente y otros gastos en los que incurrieron, hasta su terminación.

Las anteriores evidencias deben organizarlas y guardarlas en el portafolio de evidencias.


CONCEPTUALIZACION


ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1
Describir la estructura del estado y las principales funciones de cada organismo y la gestión presupuestal de un entepúblico, de acuerdo con la constitución política de Colombia.
ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

1.- Lectura-Subrayado
2.- Mapa Conceptual
3.- Cuadro sinóptico
4.- Trabajo colaborativo

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad

PRESENCIAL
3 Horas
DESESCOLARIZADA
2 Horas
VIRTUAL
1 Horas
1.1 Consulte y lea detalladamente sobre la estructura del Estado Colombianoy las funciones de cada uno de los organismos. Cómo se financia el presupuesto público, que conceptos conforman el presupuesto de ingresos y gastos. Que cuentas conforman la contabilidad pública. Ver bibliografía para este tema.

1.2 Realice un mapa conceptual sobre la estructura del Estado y las funciones que desempeñan cada una de las ramas del poder. Ver Bibliografía.

1.3 Elabore uncuadro sinóptico sobre la estructura del presupuesto del estado de Colombia teniendo en cuenta las clases de ingresos y de egresos.

Desarrolle las actividades propuestas individualmente, deben de estar listas para socializarlas con su GAES en la próxima sesión presencial.







ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 2
Identificar la normatividad para la elaboración y presentación de losestados financieros básicos.
ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

1.- Lectura Comprensiva
2.- Resumen
3.- Sopa de letras
4.- Trabajo colaborativo
5.- Actividad co- evaluativa.

Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad

PRESENCIAL
3 Horas
DESESCOLARIZADA
3 Horas
VIRTUAL
1 Horas
2.1 Consulte y lea compresivamente, el Decreto 2649 de 1993 el Titulo Primero Marco...