Metodologia de la enseñanza de hockey
Páginas: 4 (788 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2010
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
FUNDAMENTACIÓN
La siguiente propuesta de trabajo, esta dirigida a estudiantes del EGB 3 específicamente a 3° año. Los cuáles comprenden una franja etaria entre 13 y 14años, es un curso mixto que presentan a nivel general las siguientes características:
• Nociones reglamentarias de jockey.
• Nociones en ataque y defensa.
• Nociones en juegos deoposición e invasión.
• Manejo de objetos (nociones en las tomas de stick y bocha).
Éstas características son debidas a las experiencias previas adquiridas en 1° y 2° año del EGB 3.
Según eldiagnóstico realizado, los estudiantes presentan dificultades en el momento de la toma de decisión en situaciones de juego con respecto a la búsqueda de espacios libres y utilización de elementos técnicostales como pases cortos y largos según la situación de juego.
Por lo tanto, nuestra propuesta apunta a la búsqueda de posibles soluciones a las problemáticas mencionadas. Ésta será trabajada en formaprogresiva, aumentando la complejidad de las taras según la evolución del grupo.
OBJETIVOS:
• Identificar espacios libres en relación a los compañeros, adversarios y meta.
• Utilizarespacios libres para recepcionar y pasar en situaciones óptimas, favoreciendo la progresión hacia la meta.
• Identificar en que situaciones se requiere la utilización de pases cortos y largos.CONTENIDOS
• Pases y recepciones óptimas según la situación de juego.
(Pases: corto o push – largo o barrida. Recepción: revés – derecha).
• Búsqueda de espacios libres según:- compañeros
- adversarios
- meta.
TAREAS
1- De a tres, cada uno con un palo, se ubicarán dentro de una calle angosta; losestudiantes deberán efectuar pases cortos a lo largo de todo el recorrido, luego al llegar a una zona determinada, lanzar la bocha a un arco.
Posteriormente los estudiantes intercambian posiciones....
FUNDAMENTACIÓN
La siguiente propuesta de trabajo, esta dirigida a estudiantes del EGB 3 específicamente a 3° año. Los cuáles comprenden una franja etaria entre 13 y 14años, es un curso mixto que presentan a nivel general las siguientes características:
• Nociones reglamentarias de jockey.
• Nociones en ataque y defensa.
• Nociones en juegos deoposición e invasión.
• Manejo de objetos (nociones en las tomas de stick y bocha).
Éstas características son debidas a las experiencias previas adquiridas en 1° y 2° año del EGB 3.
Según eldiagnóstico realizado, los estudiantes presentan dificultades en el momento de la toma de decisión en situaciones de juego con respecto a la búsqueda de espacios libres y utilización de elementos técnicostales como pases cortos y largos según la situación de juego.
Por lo tanto, nuestra propuesta apunta a la búsqueda de posibles soluciones a las problemáticas mencionadas. Ésta será trabajada en formaprogresiva, aumentando la complejidad de las taras según la evolución del grupo.
OBJETIVOS:
• Identificar espacios libres en relación a los compañeros, adversarios y meta.
• Utilizarespacios libres para recepcionar y pasar en situaciones óptimas, favoreciendo la progresión hacia la meta.
• Identificar en que situaciones se requiere la utilización de pases cortos y largos.CONTENIDOS
• Pases y recepciones óptimas según la situación de juego.
(Pases: corto o push – largo o barrida. Recepción: revés – derecha).
• Búsqueda de espacios libres según:- compañeros
- adversarios
- meta.
TAREAS
1- De a tres, cada uno con un palo, se ubicarán dentro de una calle angosta; losestudiantes deberán efectuar pases cortos a lo largo de todo el recorrido, luego al llegar a una zona determinada, lanzar la bocha a un arco.
Posteriormente los estudiantes intercambian posiciones....
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