Metodologia de la investigación cientifica

TEMA VII METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

FUENTES DE INFORMACIÓN ESTRUCTURADAS  Las fuentes de información estructuradas Son todos los documentos o medios de los cuales se obtiene la información que de una forma u otra difunden los Conocimientos propios de un área (educación, salud, artes y humanidades, ciencias exactas, computación, etc.

  Las fuentes de información se dividenen:
|a)primarias | |
|c)secundarias | |
|d)electrónicas |

A) Las fuentes primarias contienen artículos o informes queexponen por primera vez descubrimientos científicos, observaciones originales o los resultados de la investigación experimental o de campo, los cuales comprenden contribuciones nuevas al conocimiento, su publicación establece el registro en forma permanente del progreso de la ciencia, la tecnología, las humanidades y las artes.
• Libros
• Tesis
• Congresos
B) Lasfuentes secundarias son documentos que compilan y reseñan la información publicada. En general, los objetivos de las fuentes secundarias se pueden dividir en dos rubros principales:
1. Para proporcionar a los lectores una síntesis de la información que existe en los documentos primarios sobre temas de interés y.
2. Para remitir a los usuarios a los documentos cuyos contenidos puedan ayudar asolucionar sus necesidades de información.
Las fuentes de información secundaria se dividen en:
|Publicaciones periódicas      |
|Enciclopedias               |
|Diccionarios         |c) Fuentes electrónicas  Son las fuentes que se adquieren a través del Internet. En los últimos años, la variedad y multiplicidad de estos materiales documentales ha ido en constante aumento, y la cantidad de información que proviene de ellas es enorme.
5.- naturaleza de la investigación: definir si la investigación es exploratoria, descriptiva, correlacional, o explicativa y hasta que nivelllegara.
1. Estudios exploratorios
Se efectúan, normalmente cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha elaborado antes.
Ejemplo: si alguien desea investigar lo que opinan los habitantes de alguna ciudad sobre su nuevo alcalde o gobernador y cómo piensa resolver los problemas de ella, se revisa la literatura yse encuentra que se han hecho muchos estudios similares, pero en otros contextos ( en otras ciudades o bien con diferentes gobernadores)
Otro caso sería el de un investigador que desea analizar un fenómeno desconocido o novedoso: una nueva enfermedad, una catástrofe ocurrida en un lugar donde nunca había sucedido alguna.
Valor: sirven para familiarizarnos con fenómenos relativamente desconocidos.2. Estudios descriptivos
Buscan especificar las propiedades, las características y los perfiles importantes de personas, grupos comunidades o cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis.
Ejemplo: un investigador organizacional que pretendía describir varias empresas industriales en términos de su complejidad, tecnología, tamaño, centralización y capacidad de innovación, mide esasvariables para describirlas en los términos deseados. A través de sus resultados, describirá cuanta es la diferenciación entre cada área de tarea.
Otro caso el psicólogo clínico que tiene como objetivo describir la personalidad de un individuo. Se limitara si su enfoque es cuantitativo a medirla en diferentes dimensiones de la personalidad (hipocondriaca, depresiva, histeria etc.) para lograr...