metodologia de los proyectos de aprendizaje

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para La Educación
Escuela Básica Manuel Gual

FASES METODOLÓGICAS
EN LOS PROYECTOS
DE APRENDIZAJE

Autores: Profesor Nelson Díaz
Profesora Francy Rojas

PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

Se define como un proceso
continuo, sistémico

y de construcción colectiva,
donde participan todoslos protagonistas del quehacer educativo.

PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO
ORGANIZAR
P
R
O
P
Ó
S
I
T
O

DISEÑAR
IMPLEMENTAR

DESARROLLO
DEL PROCESO

DIRECCIONAR

COORDINAR
EVALUAR
SISTEMATIZAR ACCIONES

DE APRENDIZAJE

PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO

PROYECTO EDUCATIVO
INTEGRAL COMUNITARIO

UNIDAD DE CLASEFORMAS DE ORGANIZACIÓN
DE LOS APRENDIZAJES

PLAN INTEGRAL

PROYECTO DE
APRENDIZAJE

PROYECTO DE
DESARROLLO
ENDÓGENO

PROYECTO DE APRENDIZAJE
Es un
Implica un
de

M
É
T
O
D
O

de

Proceso
TRABAJO COOPERATIVO

dinámico
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
PROPUESTA

D
E

O
R
G
A
N
I
Z
A
C
I
Ó
N

INVESTIGACIÓN - ACCIÓN

Elementos
didáctico
pedagógicos

Esuna

DEL
Que persigue un trabajo

SISTEMA
SIGNIFICATIVO

LIBERADOR

DE

BOLIVARIANO

GLOBAL

Para
abordar

ENSEÑANZA
APRENDIZAJE

SISTEMATIZACIÓN

ESTUDIANTES

EL PROCESO

EDUCATIVO

y

LOS

HUMANISTA
INTERDISCIPLINARIO

Por
y
Para

Y
ESTUDIANTAS
DE
HOY

Aspecto técnico : Pedagógico
Académico
Administrativo

PA ¿Cómo hacerlo?

¿Para qué hacerlo?¿Qué se debe presentar?
¿Cuál es la manera?

METODOLOGÍA PARA SU CONSTRUCCIÓN

ASI COMO VAYA YENDO, VAMOS VIENDO

FASE PREVIA
APRENDER A
VALORAR

ORGANIZACIÓN

de

APRENDER A
REFLEXIONAR

A través de

APRENDER A
CONVIVIR
Y A PARTICIPAR

LA INVESTIGACIÓN Y
LA SOCIALIZACIÓN
APRENDER
A
CREAR

SISTEMATIZAR POR GRADOS
Áreas de
Aprendizaje

Disciplinas

TRABAJOLIBERADOR

Distribución
integral
(Horarios)

LENGUAJE

SOBERANÍA Y DEFENSA
INTEGRAL DE LA NACIÓN

Contenidos

Aspectos
críticos
(Atención
especial)

LENGUAJE
TICL

Actividades
Integrales
(Planificadas
en el PEIC)

Programas y
Proyectos
Nacionales

AMBIENTE
Y
SALUD
INTEGRAL

Celebraciones y
Conmemoraciones
Nacionales y
Mundiales

Evaluación PA
(Criterios eIndicadores)

Competencias
a evaluar

DERECHOS HUMANOS Y
CULTURA PARA LA PAZ

INTERCULTURALIDAD

PERFIL DE LOS INTEGRANTES DEL PERSONAL DE LA ESCUELA

FASE PREVIA

de

ORGANIZACIÓN

APRENDER A
REFLEXIONAR

APRENDER A
VALORAR

A través de

LA INVESTIGACIÓN Y
LA SOCIALIZACIÓN
APRENDER
A
CREAR

APRENDER A
CONVIVIR
Y A PARTICIPAR

SISTEMATIZAR
Docente
de Aula

1º2º
3º
4º
5º
6º

Docente
Especialista

Coordinador

Huerto
Periodismo
Teatro
Danza
Ciencia y
Tecnología
Educación
Ambiental
Música
Biblioteca
Educación
Física,
Recreación y
deporte.
Aula Integrada

Salud Integral

PAE

Equipo
Directivo

Personal
Obrero

Personal
Administrativo

Asociación
Civil

Padres y
Representantes

Directora

Sub DirectoraAcadémica

Cultura
Proyecto
Canaima

Sub Directora
Administrativa

Evaluación y
Estadística
Asesor
pedagógico
Biblioteca
Aula Integrada

DOMINAR las etapas del desarrollo humano y las características

PERFIL DEL EGRESADO “ESTUDIANTES Y ESTUDIANTAS”

FASE PREVIA

de

ORGANIZACIÓN

A través de

LA INVESTIGACIÓN Y
LA SOCIALIZACIÓN

Sistematizar COMPETENCIAS
Primer
GradoSegundo
Grado

Tercer
Grado

Cuarto
Grado

Quinto
Grado

Nivel
Primaria
(6º)

Dimensiones del Ser

Nivel
Inicial

DOMINAR las etapas del desarrollo humano y las características

APRENDER A
VALORAR

APRENDER A
CONVIVIR
Y A PARTICIPAR

APRENDER
A
CREAR

APRENDER A
REFLEXIONAR

CONSTRUCIÓN DEL P.A.

FASE I

Antes

¿¿¿Por dónde comenzamos???
1.Período...