metodologia del aprendizaje


EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA: METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
TIPO: Formativa Integral

SEMESTRE: Primero
ASESOR: Luis Fernando Velázquez Acosta
CENTRO DE SERVICIO: Núm 5
SECCIÓN DE PREGUNTAS

Objetivo: Este instrumento tiene como finalidad verificar el nivel de dominio de los objetivos de aprendizaje de la asignatura, que posee el estudiante al concluir su estudio y en forma previa a lapresentación del examen para acreditación.
El porcentaje de dominio obtenido en este instrumento no se utiliza para fines de acreditación.
Instrucciones
Anote correctamente sus datos en la Hoja de Respuestas que se anexa al final de la sección de preguntas.
Favor de no hacer anotaciones en la sección de preguntas y contestar solamente en la Hoja de Respuestas.
Lea cuidadosamente cada uno delos reactivos que aparecen en esta evaluación.
Debe seleccionar solamente una opción por reactivo, rellenando el ovalo que corresponda a la opción que considere correcta. Verifique sus respuestas.
Al terminar de contestar este instrumento entréguelo a la persona que le atendió. Solicitándole posteriormente los resultados y diagnóstico.

LECC.
OBJ.


1. ¿Cuál es la definición correcta deun plan de estudio?

a) Es una programación de actividades para realizarse en una semana
b) Es un proyecto en general de un proceso de estudio
c) Es una relación de actividades para una semana
d) Es una síntesis de trabajos y actividades
e)

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1.
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2. ¿Cuál es la razón de hacer un horario de estudio?

a) Nos ayuda a tomar con mayor responsabilidad nuestrasdediciones
b) Facilita la concentración y garantiza que las decisiones están tomadas con anterioridad.
c) Nos permite atender otras actividades de igual importancia
d) Es necesario ya que nos garantiza tiempo para las distracciones

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3. Para la elaboración de este programa es necesario tomar en cuenta no solo el proyecto general del curso, sino considerar sus capacidades.

a) El plan semanalb) El proyecto de vida
c) El proyecto de trabajo
d) El plan panorámico

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4. Un horario semanal nos ayuda a:

a) Organizar las actividades semanales asegurando un espacio al estudio
b) Organizar nuestras actividades para decidir mis labores mensuales
c) Tomar en cuenta los tiempos libres y descansar en estos
d) Ver de manera global las actividades, para decidir los tiempos dedescanso

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5. ¿Qué parte del día es el más adecuado para estudiar?

a) Por las tardes
b) En las mañanas
c) En las madrugadas
d) En la noches


LECC
OBJ

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6. ¿Cuánto tiempo se puede estudiar con eficiencia

a) Una hora a la semana
b) Tres horas al día
c) Ocho horas al día
d) Cinco horas seguidas

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7. Cuando estudiamos dedicamos un periodo de “calentamiento” enque se puede usar

a) Descansar y esperar de 10 a 20 minutos para iniciar a estudiar
b) Estudiar las partes más difíciles de un texto
c) Resolver problemas de matemáticas
d) Preparar libros y organizar notas que se necesiten para estudiar

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8. El contar con un espacio adecuado para estudiar ayuda de manera psicológica para:

a) Asociar el estudio con el espacio y tener una actitudpositiva
b) Tener un espacio donde estudiar y no estudiar cerca de distracciones
c) Acondicionar mi lugar de estudio lo más confortable posible
d) Evitar ir a las bibliotecas publicas

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9. Una distracción estática es

a) Ruidos
b) Personas
c) Vecinos
d) Radios

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10. Las mejores condiciones para que el estudio sea efectivo son:

a) Contar con un radio y una televisión, paralos tiempos de descanso
b) Los de una biblioteca y una sala de lectura
c) Estar apartado de las distracciones en una habitación fresca y tranquila.
d) Estudiar de en diferentes lugares eso ayudara a tu concentración

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11. Una manera de aumentar la atención y el interés al estudiar es:

a) Poner atención en todas las indicaciones
b) No comer mientras se estudia
c) Procurar...