metodologia del software educativo

Metodología para el Desarrollo de Software Educativo (DESED)

Metodología para el Desarrollo de
Software Educativo (DESED)
S. Gustavo Peláez Camarena*
Bertha López Azamar**

Introducción
a
tecnologías
L deincursión de las en el campo
la información

de la educación está ligada con las
futuras consideraciones de la
didáctica, podemos decir sin duda
alguna que las computadoras abrenun campo extenso en apoyo de los
recursos didácticos con los que se
pretende que cuente la educación.
Actualmente existen productos de
software que proporcionan una
forma novedosa de mostrar la
información, dichos productos
emplean la tecnología multimedios,
con lo cual logran llamar la atención
de los usuarios al emplear recursos
tales como texto, voz, imagen,
video; y proporcionanuna forma
más placentera de obtener conocimientos. Pero, ¿cómo lograr
cumplir con las características de
Software Educativo (SE)?

La respuesta la encontramos al
seguir los lineamientos especificados por una metodología. Al
encontrar un punto de partida, todo
desarrollador de SE puede incrementar las aportaciones a la línea
de investigación de Software
Educativo; y darse cuenta de que eldesarrollo de SE consiste en una
*Maestro en Ciencias en Cómputo
Estadístico por el Colegio de Postgraduados Chapingo, Méx. ProfesorInvestigador en la División de Estudios
de Posgrado e Investigación del Instituto Tecnológico de Orizaba. Correo
electrónico: sgpelaez@yahoo.com.mx.
**Maestra en Ciencias en Ciencias
Computacionales por el Instituto
Tecnológico de Orizaba.ProfesoraInvestigadora de la Universidad del
Papaloapan en Tuxtepec, Oax., México.
Correoelectrónico:beth_ber@hotmail.com.

UPIICSA XIV,VI,41-42

secuencia de pasos que nos permitan crear un producto adecuado a
las necesidades que tiene determinado tipo de alumno. Como vemos,
el crear este tipo de software incluye
realizar análisis tanto pedagógicos
como didácticos, para determinar
la forma más viable dehacer llegar
los conocimientos y permitir el
aprendizaje.
Para comprender el concepto
“Software educativo”, podemos ver
dos definiciones importantes:
• El Dr. Pere Marqués(1) utiliza
los términos software educativo,
programas educativos y programas didácticos como sinónimos. Proporciona la definición siguiente: “Software educativo se denomina a los programas para computadoras
creados conla finalidad específica de ser utilizados como
medio didáctico, es decir, para
facilitar los procesos de enseñanza y de aprendizaje”
• Galvis Panqueva(2) denomina
“software educativo a aquellos
programas que permiten cumplir o apoyar funciones educativas”.
El SE debe considerar como
requisitos mínimos: la finalidad
didáctica, la interacción con el
usuario, la individualización de
trabajo,uso de interfaces intuitivas,
basarse en un método didáctico.

servir de apoyo didáctico a los
programas de estudio de los niveles
de educación básica y media de
nuestro país.

2. Descripción de la
metodología
La metodología consta de 13
pasos fundamentales, en los cuales
se toman en consideración aspectos
de Ingeniería de Software, Educación, Didáctica y Diseño gráfico,
entreotros. Es importante que el
desarrollador de SE planee su
producto de software y considere
las características planteadas en
cada fase del desarrollo; ya que la
finalidad misma de la metodología
es la creación de productos de
software creativos, pero que vayan
de la mano con los planteamientos
de una materia, método didáctico
y tipo de usuario específico; porque,
no todos los aprendizajespueden,
ni deben, ser planteados de la
misma forma, ya que las capacidades de los usuarios varían
según la edad, medio ambiente y
propuesta educativa. No está de
más mencionar que los conocimientos generales de la Ingeniería
de software (IS), son la base
principal sobre la cual se colocan
las fases de la metodología y sus
pasos respectivos, y que el Ingeniero de Software debe cumplir y...