Metodologia Del Trabajo Social De Casos
Páginas: 17 (4152 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2011
TRABAJO SOCIAL DE CASOS
Metodología de Trabajo Social Individualizado
La estructura metodológica para llevarla adelante es reconstruida y definida de la siguiente manera:
1- ¿Qué es lo que entiende por “caso”?. Pareciera que esta denominación expresa más una identificación de personas, que las demandas que los sujetos manifiestan. Mary Richmond conceptualizó al caso en Trabajo Socialcomo la situación que presentan las personas, y realizó una clara distinción respecto de los sujetos, asignándoles a estos la denominación de “clientes”.
2- ¿Cómo se retraduce metodológicamente en la práctica profesional, el trabajo con “ casos”?.
Si bien no es posible generalizar, existe una tendencia a confundir un abordaje desde la singularidad, con la atención puntual de naturalezaasistencial (gestiones de diverso tipo: alimentos, subsidios, medicamentos, etc.). Aquí también podemos recurrir a Mary Richmond ya que al dar cuenta de la definición del Trabajo Social de Casos Individuales excluye del mismo, "... (a) ...las formas de asistencia individual temporaria, al trabajo social subsidiario", cuestión que nos alerta acerca de las reducciones que hemos realizado sobre el métodopropuesto por Richmond.
Los principales pasos en la metodología del Trabajo Social de casos según Mary Richmond son los siguientes:
“Su diagnóstico Social, explica el método del proceso que se debe seguir para hacer un buen diagnóstico de los problemas sociales de los clientes.
• Evidencia social: Consiste en cada uno y todos los hechos, como historia personal o familiar, que tomados todos juntos,indican la naturaleza de las dificultades sociales de un determinado cliente y los medios para su solución.
• Real: Datos que vemos.
• Testimonial: Datos que recibimos de terceras personas
• Circunstancial: Datos que nos vienen de hechos esporádicos.
• Procesos del diagnóstico: Es la interpretación. O el intento de una definición de las dificultades sociales del cliente:
• Entrevista con elpaciente.
• Contactos con la familia.
• Contactos con otras fuentes
estructura de procedimiento del metodo de caso
Mary Richmond
a) encuesta que posibilita el diagnóstico.
b) diagnóstico que conduce al conocimiento del caso y orienta el tratamiento.
c) tratamiento, cuyos pasos deben llevar a la solución del problema individual.
estudio: etapa en que se recogeinformación sobre el cliente, su medio y la situación que lo aflige. es el propio asistido quien, generalmente, da los datos referentes a su identificación, status socioeconómico, acerca de su familia, de su problema, sea falta de trabajo, enfermedad, relaciones conyugales defectuosas, incapacidad de mantener a su familia, etc. tambien incluye información sobre la constitución del grupo familiar,medio exterior, casa, trabajo, escuela, barrio, condiciones sanitarias, etc.
a veces son necesarias varias entrevistas para establecer el rapport, indispensable para obtener la información deseada.
todos los datos recogen información de fuentes directas o indirectas, ya sea personas y documentos.
el análisis de estos datos a la luz de los conocimientos generales y específicos, permite ver siestán completo, si no hay lagunas, si encajan entre si, si permite formarse un cuadro racional y objetivo del cliente y su situación y la formulación de un diagnóstico preliminar.
diagnóstico: es la formulación de un juicio sobre el asistido y la situación en que se encuentra.
“todo el acto del diagnóstico reside en saber qué hay que averiguar, lo que hay que descartar y cómo han derevisarse las conclusiones a la luz de los datos posteriores.”
el objeto del diagnóstico, como proceso y como producto en el caso social individual, consiste en encauzar los esfuerzos y técnicas del asistente social, dando sentido y dirección a su labor de ayuda.
en cuanto proceso, trata de identificar y apreciar la naturaleza del problema en relación con la personalidad del cliente y con los...
Metodología de Trabajo Social Individualizado
La estructura metodológica para llevarla adelante es reconstruida y definida de la siguiente manera:
1- ¿Qué es lo que entiende por “caso”?. Pareciera que esta denominación expresa más una identificación de personas, que las demandas que los sujetos manifiestan. Mary Richmond conceptualizó al caso en Trabajo Socialcomo la situación que presentan las personas, y realizó una clara distinción respecto de los sujetos, asignándoles a estos la denominación de “clientes”.
2- ¿Cómo se retraduce metodológicamente en la práctica profesional, el trabajo con “ casos”?.
Si bien no es posible generalizar, existe una tendencia a confundir un abordaje desde la singularidad, con la atención puntual de naturalezaasistencial (gestiones de diverso tipo: alimentos, subsidios, medicamentos, etc.). Aquí también podemos recurrir a Mary Richmond ya que al dar cuenta de la definición del Trabajo Social de Casos Individuales excluye del mismo, "... (a) ...las formas de asistencia individual temporaria, al trabajo social subsidiario", cuestión que nos alerta acerca de las reducciones que hemos realizado sobre el métodopropuesto por Richmond.
Los principales pasos en la metodología del Trabajo Social de casos según Mary Richmond son los siguientes:
“Su diagnóstico Social, explica el método del proceso que se debe seguir para hacer un buen diagnóstico de los problemas sociales de los clientes.
• Evidencia social: Consiste en cada uno y todos los hechos, como historia personal o familiar, que tomados todos juntos,indican la naturaleza de las dificultades sociales de un determinado cliente y los medios para su solución.
• Real: Datos que vemos.
• Testimonial: Datos que recibimos de terceras personas
• Circunstancial: Datos que nos vienen de hechos esporádicos.
• Procesos del diagnóstico: Es la interpretación. O el intento de una definición de las dificultades sociales del cliente:
• Entrevista con elpaciente.
• Contactos con la familia.
• Contactos con otras fuentes
estructura de procedimiento del metodo de caso
Mary Richmond
a) encuesta que posibilita el diagnóstico.
b) diagnóstico que conduce al conocimiento del caso y orienta el tratamiento.
c) tratamiento, cuyos pasos deben llevar a la solución del problema individual.
estudio: etapa en que se recogeinformación sobre el cliente, su medio y la situación que lo aflige. es el propio asistido quien, generalmente, da los datos referentes a su identificación, status socioeconómico, acerca de su familia, de su problema, sea falta de trabajo, enfermedad, relaciones conyugales defectuosas, incapacidad de mantener a su familia, etc. tambien incluye información sobre la constitución del grupo familiar,medio exterior, casa, trabajo, escuela, barrio, condiciones sanitarias, etc.
a veces son necesarias varias entrevistas para establecer el rapport, indispensable para obtener la información deseada.
todos los datos recogen información de fuentes directas o indirectas, ya sea personas y documentos.
el análisis de estos datos a la luz de los conocimientos generales y específicos, permite ver siestán completo, si no hay lagunas, si encajan entre si, si permite formarse un cuadro racional y objetivo del cliente y su situación y la formulación de un diagnóstico preliminar.
diagnóstico: es la formulación de un juicio sobre el asistido y la situación en que se encuentra.
“todo el acto del diagnóstico reside en saber qué hay que averiguar, lo que hay que descartar y cómo han derevisarse las conclusiones a la luz de los datos posteriores.”
el objeto del diagnóstico, como proceso y como producto en el caso social individual, consiste en encauzar los esfuerzos y técnicas del asistente social, dando sentido y dirección a su labor de ayuda.
en cuanto proceso, trata de identificar y apreciar la naturaleza del problema en relación con la personalidad del cliente y con los...
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