Metodologia historia

UNIVERSIDAD DE LA SERENA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y ECONOMICAS

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

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LABORATORIO N° 4:
PROYECTO PARALELO DE FORMACIÓN CIUDADANA EN ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA

NOMBRE:
Luis Araya
Patricio Castro
Joaquín Díaz
Paulina Gutiérrez Uribe
Sofía Pinto
PROFESORA: Marcela Altamirano Soto
ASIGNATURA: Metodología de la enseñanza dela Historia
Fecha: 09/12/10

Introducción

El presente proyecto de Formación ciudadana tiene como objetivo el logara que los estudiantes puedan analizar ampliamente el concepto de ciudadanía, a través de lectura de textos y archivos digitales que serán publicados y debatidos en un grupo facebook. A su vez, los estudiantes deberán elaborar ensayos, en relación a los temas y archivos puestosen debate.

Inspirados en la falta de una formación ciudadana, que vaya más allá de un voto, estimamos importante el provocar en los estudiantes un pensamiento crítico ante el concepto de ciudadanía, motivando la creación de su propio concepto, en base a lectura, debate y elaboración de ensayos. También, se busca mostrar la existencia de sitios web que tratan los temas de contingencia desde otraperspectiva, muy distinta a la que se muestran en los canales o periódicos nacionales. A su vez, se va a interactuar a través de un medio, como facebook, que es muy familiar a los estudiantes, pero de una forma distinta: con reglas, con participación del docente, con debates escritos, etc., que lo podrán hacer desde su casa durante todo el semestre, lo que le permitirá ir viendo los avances de susvisiones y las de sus compañeros. Lo cual será motivado a través de notas en los ensayos.

Para poder realizar esto, el docente debe primero seleccionar los textos, artículos y sitios web, que traten el tema de la ciudadanía desde diversos ámbitos. Luego se debe elaborar el grupo facebook, con la descripción del grupo (curso, objetivo, metodología de trabajo y reglas de los foros de debate).Se debe informar a los estudiantes de la actividad. Instarlos a participar entregando la dirección del grupo facebook y elaborar pauta de evaluación de los ensayos. Una vez unidos los estudiantes al grupo facebook, se deben subir los textos de forma graduada, señalando la fecha de entrega de los ensayos según el texto, e instando a consultar, debatir y escribir opiniones, manteniendo siempre elrespeto. Finalmente se deben evaluar y calificar los ensayos.

Problema

El enfoque que existe sobre formación ciudadana en el actual programa de estudio de primer año medio, en la unidad 3 de “Derecho de las personas y constitución política de la república de Chile” guarda un estrecha relación con conceptos que limitan las ideas de democracia y participación, ciñéndose solo a los derechos ydeberes que se encuentran estipulados en la Constitución actual, por ende pasa a ser netamente formación cívica, sin dar paso a una formación activa y crítica de los futuros ciudadanos. A su vez, el principal problema es el cargado enfoque que se le otorga a la participación política y partidista, basándose en el hecho de que se es ciudadano en la medida que se ejerza la participación electoral,cuestión que no es tal según la constitución, a su vez deja prácticamente de lado la existencia de la participación social-comunitaria.

Por ello, este proyecto busca que los estudiantes logren comprender que los espacios de participación como ciudadano se dan más allá de un voto una vez cada 4 años, sino que se da día a día, cuando ellos puedan ser partícipe de las decisiones o de la resoluciónde problemas de su comunidad inmediata o del país, esto debido a que consideramos importante que los estudiantes entiendan que la ciudadanía implica el derecho y deber de todos los miembros de una sociedad a participar en las grandes decisiones que los afectan.

Objetivos:

Objetivo fundamental transversal: Valorar la organización política democrática y pluralista y comprometerse con el...