Metodologia juridica

Las 14 Etapas del MC-14 [editar]

A continuación se presentan las etapas del método científico que sigue la fórmula MC-14.
• Etapas principales
• Sección 1: Observación
Paso 1: Observación curiosa
Paso 2: ¿Existe algún problema?
Paso 3: Objetivos y planificación
Paso 4: Búsqueda, exploración y recopilación de evidencias
• Sección 2: Induccióno generalización
Paso 5: Generación creativa y alternativas lógicas
Paso 6: Evaluación de las evidencias o pruebas
• Sección 3: Hipótesis: Se realiza la predicción de resultados de nuevas observaciones (se evita caer en la falacia del francotirador)
Paso 7: Realización de hipótesis, conjeturas y suposiciones
• Sección 4: Prueba de hipótesis porexperimentación
Paso 8: Experimentación, prueba y cuestionamiento de las hipótesis
• Sección 5: Análisis y conclusiones
Paso 9: Realización de conclusiones
Paso 10: Prórroga o dilación de afirmaciones o juicios de valor
• Sección 6: Tesis o teoría científica
Paso 11: Desarrollo de la teoría y envío a revisión por pares
• Ingredientes
Ingredientepaso 12: Métodos creativos, lógicos y no lógicos y técnicos
Ingrediente paso 13: Objetivos del método científico
Ingrediente Paso 14: Aptitudes y habilidades cognitivas

Paso 1: Observación curiosa

La observación curiosa es el comienzo del proceso inductivo. El descubrimiento de nuevos problemas, ideas, teorías, decisiones necesarias y prevención de problemas normalmente comienzancon la observación curiosa de nuestros sentidos. Los instrumentos y las herramientas pueden usarse para extender nuestros sentidos. Se debe usar la propia percepción y proyección visual. Usar el razonamiento, la imaginación y la introspección. Estar en un buen estado de ánimo, motivado y sensible a lo que te rodea puede ayudar

¿Qué se debe buscar?

• Se debe examinar las cosas desdeprismas diferentes y con nuevos significados.
• Investigar en nuevos campos.
• Realizar investigaciones extrayendo entre otras cosas:

|Curiosidades o excepciones |Relaciones |Suposiciones |Puntos principales |
|Diferencias |Perturbaciones |Comparaciones |Desafíos ||Similitudes |Intimidades |Obstáculos |Sorpresas |
|Patrones |Resultados inusuales |Trampas |Oportunidades |
|Experimentación necesaria |Situaciones problemáticas |Escuchar a otros |Errores inesperados |

Desarrollo de lacuriosidad

• Observar constantemente: Realizarse preguntas cómo, ¿por qué?, ¿qué?, ¿con qué?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿cómo?, ¿quién?
• Sé un innovador - Cultiva la curiosidad para encontrar nuevas ideas.
• Leer o echar vistazos a publicaciones por datos, ideas que despierten nuevos conceptos.
Habiendo encontrado un problema, se debe continuar hasta definirlo por completo. Recopilarmás información si es necesario para definirlo. El correcto uso del método científico requiere de muchas habilidades pero sobre todo requiere la del pensador crítico. Véase pensamiento crítico.

Paso 2: ¿Existe algún problema?

Una vez se encuentra el problema, es necesario definirlo. Una buena forma de definir el problema es enunciarlo mediante una pregunta. Un ejemplo sería definir cienciaque podría enunciarse sencillamente como ¿qué es ciencia? y a partir de ahí intentar definir el problema inherente en la pregunta. Una idea, problema o decisión debería presentarse como una pregunta porque:
• Te anima a mantener una mente abierta y en búsqueda de la verdad y no a probar una afirmación
• Una pregunta es una herramienta y una guía para el razonamiento productivo sobre la...