Metodologia

Páginas: 4 (962 palabras) Publicado: 1 de diciembre de 2010
100cia: conjunto d conocimientos acumula2 y sistematiza2 q prmit conocr, aplikr y n muxos ksos pronostikr y controlar la realidad objetiva.Objetivos d la 100cia: son 2; descubrir respuestas ysoluciones a proble+ d invstiga* mediant la aplica* d procdimientos científicos. La descrip*, explica*, predic* y control d fenó-; dscubre leyes y dsarroya torías 100tífiks. Kractrístiks d la 100cia: 2esenciales; la observa* 100tífik: toda investiga* 100tifik rekiere x necsidad d la observa* dl aspecto(s) d la realidad q c invstiga, s empírik lo q kiere dcir, el tamaño d la afirma* db cr la evidncia qrespalda. Sistma d reglas logico-racionales: la 100cia dpnd d 1 conjunto d reglas lógico-racionales sistmatizadas q c aplikn tanto al pensamiento como al lenguaje 100tifico, s dcir, akeyo q c stainvstigando db cr dfinido con claridad y preci* pa dtrminar si c a logrado dtrminar algún tipo d dscubrimiento. Y tiene 2 méto2; método inductivo; aproxima* a la realidad dond el investigador stablec 1crie d argumentos q van d aspectos particulares a gneraliza*es, c sustnta n la compila* d evidncia empirik. El metodo dductivo: facilita la driva* d ipótsis d torías pa probar la toría con evidnciaempírik, x tanto el krácter d la 100cia s empírico y lógico-racional, sto implik observa100 como técnik 100tífik pa compila* d evidncia. El studio d la evidncia le da kráctr empírico a la 100cia. N todoel procso d invstiga* sta present la observa* q constituye el inicio d cualkier invstiga* q c dsarroye.
100cia formal: metodo dductivo, ents idales. No ntran n conflicto con la realidad, sino q laaplikn a eya. Consist n relaciones ntre signos. Dmuestran sus toremas con la logik. Son 100cias dductivas.
100cia factik: metodo inductivo, exos reales. Son nts extra-100tificos; sucsos y procsos.Para confirmar sus torias necsitan d la exprimenta* y obcrva*, utilizan símbolos interpreta2. El conocimiento fáctico s ecncial% probable. Verifikn ipótsis.
Pasos dl metodo 100tifico 1)Idea; no*...
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