Metodologia
Páginas: 8 (1915 palabras)
Publicado: 20 de abril de 2011
13,5/20
Guía didáctica 1
Actividad de aprendizaje 1.1
Elabore un cuadro que permita identificar las similitudes, diferencias, bondades y procesos de los enfoques cualitativo y cuantitativo en la investigación científica.
|ENFOQUES |
|CUALITATIVO|CUANTITATIVO |
|DIFERENCIAS |- Existen varias realidades subjetivas construidas |- Existe una realidad objetiva única |
| |en la investigación. |- Hay una realidad que conocer |
| |- Hay una realidad quedescubrir, interpretar y |- La realidad es la mente |
| |construir. |- El mundo es concebido como externo al |
| |- Se puede conocer a traves de la mente. |investigador. |
| |-El mundo esconstruido por el investigador |- La realidad no cambia por las observaciones y |
| |- La realidad si cambia por las observaciones y la |mediciones realizadas. |
| |recolección de datos |- Busca ser objetivo |
| |- Admitesubjetividad |- Aplica lógica deductiva de lo general a lo |
| |- Aplica lógica inductiva de lo particular a lo |particular |
| |general | |
|BONDADES|- Proporciona profundidad a los datos, riqueza |- Generaliza los resultados más ampliamente |
| |interpretativa, detalle de experiencias únicas etc.|- Otorga el control sobre los fenómenos y la |
| |- Aporta criterio natural de los fenómenos. |posibilidad de réplica y un enfoque sobre puntos |
||- Es usado en disciplinas humanísticas. |específicos |
| | |- Facilita la comparación entre estudios similares |
| | | |
|| |- Es usado por ciencias exactas o naturales |
|PROCESOS |- Se mueve de manera dinámica entre los hechos y |- Es secuencial y probatorio |
| |interpretación |- El orden del proceso es riguroso|
| |- El proceso es circular y no siempre la secuencia |- Parte de una idea |
| |es la misma y se representa mediante flechas |- Se aplica una lógica deductiva |
| |onduladas. ||
|SIMILITUDES |- Ambos enfoque resulta fructíferos. |
| |- Ambos procesos son empíricos ya que recolectan datos de una realidad objetiva o construida. |
| |- Ambos sirven de gran utilidad para el estudio de todos los campos....
Guía didáctica 1
Actividad de aprendizaje 1.1
Elabore un cuadro que permita identificar las similitudes, diferencias, bondades y procesos de los enfoques cualitativo y cuantitativo en la investigación científica.
|ENFOQUES |
|CUALITATIVO|CUANTITATIVO |
|DIFERENCIAS |- Existen varias realidades subjetivas construidas |- Existe una realidad objetiva única |
| |en la investigación. |- Hay una realidad que conocer |
| |- Hay una realidad quedescubrir, interpretar y |- La realidad es la mente |
| |construir. |- El mundo es concebido como externo al |
| |- Se puede conocer a traves de la mente. |investigador. |
| |-El mundo esconstruido por el investigador |- La realidad no cambia por las observaciones y |
| |- La realidad si cambia por las observaciones y la |mediciones realizadas. |
| |recolección de datos |- Busca ser objetivo |
| |- Admitesubjetividad |- Aplica lógica deductiva de lo general a lo |
| |- Aplica lógica inductiva de lo particular a lo |particular |
| |general | |
|BONDADES|- Proporciona profundidad a los datos, riqueza |- Generaliza los resultados más ampliamente |
| |interpretativa, detalle de experiencias únicas etc.|- Otorga el control sobre los fenómenos y la |
| |- Aporta criterio natural de los fenómenos. |posibilidad de réplica y un enfoque sobre puntos |
||- Es usado en disciplinas humanísticas. |específicos |
| | |- Facilita la comparación entre estudios similares |
| | | |
|| |- Es usado por ciencias exactas o naturales |
|PROCESOS |- Se mueve de manera dinámica entre los hechos y |- Es secuencial y probatorio |
| |interpretación |- El orden del proceso es riguroso|
| |- El proceso es circular y no siempre la secuencia |- Parte de una idea |
| |es la misma y se representa mediante flechas |- Se aplica una lógica deductiva |
| |onduladas. ||
|SIMILITUDES |- Ambos enfoque resulta fructíferos. |
| |- Ambos procesos son empíricos ya que recolectan datos de una realidad objetiva o construida. |
| |- Ambos sirven de gran utilidad para el estudio de todos los campos....
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