metodologia

TEMA 9: CONCLUSIONES SOBRE METODOLOGIA DEL TRABAJO SOCIAL
Pretensiones de la asignatura
1. Necesidad de ver la realidad desde dos perspectivas
• Macrosocial: Lo estructural, conocer el espaciodonde se producen las condiciones de exclusión.
• Microsocial: Lo subjetivo de la persona, como vive la persona esa necesidad.

2. Necesidad de reflexionar sobre los marcos teóricos que dan altrabajo social unos conocimientos epistemológicos para dotar al trabajo social de teorías.

Problemas epistemológicos de la disciplina
• El trabajo social a nacido alejado de la evolución de las cienciassociales, porque tienen urgencia en resolver las necesidades y esto hace que no se centren en desarrollar su epistemología
• En el trabajo social se ha puesto demasiado énfasis en los principios yvalores de la profesión en detrimento de la teoría
La consecuencia de estos dos puntos es la separación de la teoría y la práctica.

En España
Hasta finales de los 80 no se empieza a cuestionar elvacio teórico del trabajo social.
Ituarte dice: “para que el trabajo social pueda enfrentarse a las demandas que recibe, debe intervenir de una manera científica, y además plantearse que laintervención produzca hipótesis científicas.




Disociación entre teoría y práctica
Es una forma de pensar característica de una concepción tradicional de la ciencia que lo que hace es clasificarlas enpuras y aplicadas.
• Las puras son sistemas teóricos de rango superior
• Las aplicadas solo tienen que aplicar esas teorías de las puras para su propio campo y así modificar la realidad, es decir,no necesitan crear teorías.
En trabajo social algunos autores sitúan el trabajo social dentro de las aplicadas o tecnológicas.
Además hay que considerar que la aplicación del método científico es loque convierte a la disciplina en científica.

Requisitos para que una disciplina sea científica
• Uso de método científico para obtener conocimiento.
• Disponer de teorías propias: El trabajo...