metodologia

Ciudad de México.- El nuevo sistema de evaluación que implementó la Secretaría de Educación Pública (SEP) para los estudiantes de educación básica en México está "incompleto", así lo asegura el Dr.Juan Carlos Olmedo Estrada, Director de la Cátedra de Investigaciones en Educación y Pedagogía del Instituto Tecnológico de Monterrey (ITESM) en entrevista para Terra:
"No nos dice cómo va a mejorarel aprovechamiento de los alumnos que van reprobando, con el simple hecho de llevarlos al siguiente nivel", aseveró el especialista.
A partir de este ciclo escolar (2012-2013), la SEP implementará unnuevo sistema en el que se eliminará la calificación reprobatoria, y permitirá a los estudiantes de los tres primeros años de Educación Primaria, “pasar al siguiente grado”, a menos que exista unadecisión conjunta de los padres de familia y la institución escolar para dejar al alumno en el mismo nivel.
Olmedo Estrada asegura que los tres primeros años "representan la etapa donde se fijan loscimientos de competencias básicas como la lectoescritura y la matemática", y el hecho de pasarlos "con el simple hecho de haberlos cursado" no garantiza la madurez y cognición que deben ser valoradospor los profesores, pero confió en que los educadores seguirán aplicando evaluaciones internas para medir el avance de los pequeños.
"Imagínate que tengas que aprender A, B y C, en cualquier orden dela vida para pasar al siguiente nivel, ya sea en el trabajo o en una escuela, pero no los aprendiste bien y ahora ya tienes que aprender D, E y F, se va haciendo una bola de nieve más grande y máscomplicada para el estudiante y para los profesores, no sólo se les tienen que enseñar lo de cuarto año, sino lo que no aprendió en tercero y lo que viene acumulado de años anteriores", puntualizóEstrada.
Además, los nuevos lineamientos permitirán a los estudiantes de cuarto y quinto nivel, pasar de año con dos materias reprobadas, situación que de acuerdo con el especialista, podría motivar a...