METODOLOGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE MEDICINA
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO
LA CREATIVIDAD








integrantes:
ARELLANO EVELINE
ARIAS GABRIELA
BONILLA CYNTHIA
ESTRELLA NATHALIA

INFORME DE MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO
1. TEMA: LA CREATIVIDAD
2. INTRODUCCIÓN:
La creatividad es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas yvaliosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una forma original. La actividad creativa debe ser intencionada y apuntar a un objetivo. En su materialización puede adoptar, entre otras, forma artística, literaria o científica, si bien, no es privativa de ningún área en particular. La creatividad es el principio básico para el mejoramiento de lainteligencia personal y del progreso de la sociedad y es también, una de las estrategias fundamentales de la evolución natural. Es un proceso que se desarrolla en el tiempo y que se caracteriza por la originalidad, por la adaptabilidad y por sus posibilidades de realización concreta.
3. JUSTIFICACIÓN:
Todos nacemos con una capacidad creativa que luego puede ser estimulada o no. Como todas lascapacidades humanas, la creatividad puede ser desarrollada y mejorada. Así, existen muchas técnicas para aumentar y desarrollar la capacidad creativa. Una de las más interesantes es la conocida como mapas mentales.
4. OBJETIVOS:
GENERAL:
Investigar la importancia de la creatividad, las técnicas aplicables y su relación con el pensamiento.
ESPECÍFICOS:
Analizar las causas, efectos y la interacciónde la creatividad.
Conocer la relación del pensamiento con la creatividad.
Determinar los elementos y las categorías de la creatividad
5. DESARROLLO:
La creatividad es una conjugación de factores psicológicos dentro de un individuo que hacen que las personas puedan generar productos con las siguientes características:
La creatividad, pensamiento original, imaginación constructiva,pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.
El pensamiento original, como ocurre con otras capacidades del cerebro: la inteligencia, y la memoria, engloba a varios procesos mentales entrelazados que no han sido completamente descifrados porla fisiología. Se mencionan en singular, por dar una mayor sencillez a la explicación. Así, por ejemplo, la memoria es un proceso complejo que engloba a la memoria a corto plazo, la memoria a largo plazo y la memoria sensorial.
El pensamiento original es un proceso mental que nace de la imaginación. No se sabe de que modo difieren las estrategias mentales entre el pensamiento convencional y el creativo,pero la cualidad de la creatividad puede ser valorada por el resultado final.
La creatividad también se da en muchas especies animales, pero parece que la diferencia de competencias entre dos hemisferios cerebrales es exclusiva del ser humano. Una gran dificultad para apreciar la creatividad animal, es que en la mayoría de especies, sus cerebros difieren totalmente del nuestro, estandoespecializados en dar respuesta a estímulos y necesidades visuales, olfativas, de presión, humedad... etc, propias. Solo podemos apreciar la creatividad con mayor facilidad, en las diferencias de comportamiento entre individuos en animales sociales, cantos, cortejos, construcción de nidos, uso de herramientas... por ejemplo.
La personalidad creativa
Los individuos creativos muestran a menudo dificultadpara relacionarse con las demás personas y suelen evitar los contactos sociales. A menudo, muestran inclinación a considerar que la mayoría de la gente normal es corta, así como tendencias de dominio sobre los demás, lo que los aleja de establecer relaciones humanas en un grado de igualdad. Los individuos creativos parecen también estar relativamente liberados de prejuicios y convencionalismos, y...