metodologia


PREPARATORIA PABLO GUARDADO CHAVÉZ


PREPARATORIA

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN l

IMPLEMENTACIÓN DE LA PEDAGOGÍA DE CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS

JONATHAN MONTESINOS DELGADO

3ER.SEMESTRE “A1”

LIC. MANUEL ALEJANDRO MORALES RIVERA


TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIS., A 18 De DICIEMBRE DE 2013.


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Sobre la implementación de la pedagogía deconstrucción de conocimientos,
con la implementación de materiales, tal es el caso de los juegos educativos,
material audiovisual otros que favorecen y ayudan en lograr aprendizajes en los
estudiantesy con la que actualmente se sigue trabajando



JUSTIFICACIÓN:
De acuerdo al planteamiento de la ley de Reforma Educativa,
la mayoría de las Unidades educativas se encuentran en etapa detransformación
o con la aplicación ya de la pedagogía de construcción de conocimientos con
diferentes materiales educativos.
Por tal razón se quiere conocer los alcances logrados luego de un tiempode su aplicación o implementación y los efectos causados en la comunidad
educativa.



PREGUNTA DE INVESTIGACION:
¿Cómo afecta o favorece la pedagogía de construcción de conocimientos en lareforma educativa?


HIPOTESIS:
Con la implementación de la pedagogía de construcción de conocimientos
como estrategia de aprendizaje, se puede asegurar que se logra aprendizajessatisfactorios en los estudiantes del nivel básico con la aplicación de materiales
didácticos, juegos educativos y desde luego el aula contextualizada.



OBJETIVO GENERAL:
Identificar o determinar si lapedagogía de construcción de conocimientos logra
resultados satisfactorios de aprendizajes en los estudiantes del nivel básico



OBJETIVO ESPECIFICO:
-Crear un ambiente de participación y deuso de juegos didácticos dentro y fuera del aula.
-Desarrollar actividades de apoyo directo de la comunidad educativa.








MARCO TEORICO:
Constructivismo
el constructivismo es un:...