metodologia


FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN
PAP. DE TURISMO












ASIGNATURA: Metodología de la investigaciom
INTEGRANTES: Bedoya Licuona Vivian
Carbajal Condori Luzvenia
Sanchez Salas Rosselyn
Pacheco Bustamante Jianira

CUSCO
2011-1
El reporte de resultados del proceso cualitativo


Los reportes deresultados de la investigación cualitativa

Los reportes de resultados del proceso cualitativo pueden adquirir los mismos tipos y contextos que los reportes cuantitativos, por esto no se repetirán ; aunque ciertamente son más flexibles y lo que los diferencia es que se desarrollan mediante una forma y esquema narrativos. Estos reportes también deben ofrecer una respuesta al planteamiento del problema yfundamentar las estrategias
que se usaron para abordarlo, así como los datos que fueron recolectados, analizados e interpretados por el investigador

Respecto a la extensión es similar a los reportes cuantitativos.

A continuación se comentan algunas características y recomendaciones sobre los reportes cualitativos

• El reporte cualitativo es una exposición narrativa donde se presentanlos resultados con todo detalle (Merriam, 2009), aunque deben obviarse los pormenores que conozcan los lectores (Williams, Unrau y Grinnell, 2005). Por ejemplo, supongamos que presentamos a la junta directiva de un hospital una investigación sobre la relación entre un grupo de médicos y sus pacientes terminales, la descripción del ambiente (el hospital) debe ser muy breve, ya que supuestamente losmiembros de la junta lo conocen.
• Las descripciones y narraciones utilizan un lenguaje vívido, fresco y natural. El estilo es más personal y se puede redactar en primera persona.
• Asimismo, tal informe se redacta en tiempo pasado (pretérito). Por ejemplo: “la muestra fue…”, “se entrevistaron a…”
• El lenguaje no debe ser “sexista” ni discriminatorio en modo alguno.
• Conviene utilizar variosdiccionarios.
• Las secciones del reporte deben relacionarse entre sí por un “hilo conductor”
• En los reportes deben incluirse fragmentos de contenido o testimonios (unidades de análisis) expresados por los participantes
• Para enriquecer la narración se recomienda usar ejemplos, anécdotas, metáforas y analogías.
• La narración puede comenzar con una historia costumbrista, un testimonio, unareflexión, una anécdota o de manera formal.
• Las contradicciones deben especificarse y aclararse.
• En la interpretación de resultados y la discusión: se revisan los resultados más importantes y se incluyen los puntos de vista y las reflexiones de los participantes.
• El investigador debe ser abierto con la audiencia del estudio respecto a su posición personal, incluyendo en el reporte unabreve sección en la que explique su perspectiva respecto al fenómeno y los hechos; además de sus antecedentes, valores, creencias y experiencias que podrían infl uir en su visión sobre el problema analizado.
• Esterberg (2002) sugiere planear cómo va a elaborarse el reporte
(¿cuántas secciones debe contener?,
¿cuál debe ser su estructura?, ¿aproximadamente qué tan largo debe ser?, ¿qué esimportante incluir y excluir?, ¿cuál debe ser el índice tentativo?).

A nuestro juicio es conveniente realizar la planeación las primeras veces que se desarrollan reportes de estudios cualitativos.
• Debemos cuidar los detalles en el reporte, no solamente en la narración, sino en la estructura.
• El análisis, la interpretación y la discusión en el reporte deben incluir: las descripcionesprofundas y completas (así como su signifi cado) del contexto, ambiente o escenario; de los participantes; los eventos y las situaciones; las categorías, los temas y patrones, y de su interrelación (hipótesis y teoría).
• Mertens (2005) sugiere que la mayoría de los reportes deben contener la historia del fenómeno la ubicación del lugar donde se llevó a cabo el estudio, el clima emocional, las...