Metodologia

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

PREPARATORIA No. 25

´´DR. EDUARDO AGUIRRE PEQUEÑO´´

INTRODUCCION A LA METODOLOGIA CINTIFICA

PABLO ALEJANDRO PEREZ CANTU LIC. CLAUDIA ELENA ULLOA PEREZ
GRUPO: 118
MATRICULA: 1559783

ESCOBEDO NUEVO LEON a 24/AGOSTO/2010
ACTIVIDAD #1
Historia de la ciencia
La historia de la ciencia es el campo de la historia que estudia el desarrollotemporal de los conocimientos científicos y tecnológicos de las sociedades humanas. Este campo de la historia también estudia el impacto que la ciencia y la tecnología han tenido históricamente en la cultura , la economía  y la política .
La ciencia es un cuerpo de conocimiento empírico y teórico producido por una comunidad global de investigadores que hacen uso de técnicas específicas para observary explicar los  fenomenos de la naturaleza, bajo el nombre de  metodo cientifico. La historia de la ciencia recurre al  metodo hitorico  tanto de la historia intelectual como de la  historia social.
Teorías y sociología de la historia de ciencia
La mayor parte del estudio de la historia de la ciencia ha sido dedicado a responder preguntas sobre lo que es la ciencia, como funciona, y si estoexpone el modelo a gran escala y con tendencias. En la sociología de la ciencia, en particular, se han enfocado los caminos en los que los científicos trabajan, mirando estrechamente los caminos que "producen" y "construyen" el conocimiento científico. Dessde los años 1960, una tendencia común en los estudios de la ciencia (el estudio de la sociología y la historia de la ciencia) han queridoacentuar " el componente humano " dentro del conocimiento científico, y la opinión sobre que datos científicos son evidentes, sin valor, y sin contexto.
Culturas primitivas
En tiempos prehistóricos, los consejos y los conocimientos fueron transmitidos de generación en generación por medio de la tradición oral. El desarrollo de la escritura permitió que los conocimientos pudieran ser guardados ycomunicados a través de generaciones venideras con mucho mayor fidelidad. Con laRevolución Neolítica y su desarrollo de la agricultura, que propició un exceso de alimentos, hizo factible la posibilidad del desarrollo para civilizaciones tempranas, porque podía ser dedicado más tiempo a otras tareas que a la supervivenxcia.
 
La ciencia en el Creciente fértil
A partir de sus principiosen Sumeria (actualmente en Iraq) alrededor del 3500 a. C., en Mesopotamia, los pueblos del norte comenzaron a intentar registrar laobservación del mundo con datos cuantitativos y numéricos sumamente cuidados. Pero sus observaciones y medidas aparentemente fueron tomadas con otros propósitos más que la ley científica. Un caso concreto es el del Teorema de Pitágoras, que fue registrado, aparentemente en el sigloXVIII a. C.: la tabla mesopotámica Plimpton 322 registra un número de trillizos Pitagóricos (3,4,5) (5,12,13). ..., datado en el 1900 a. C., posiblemente milenios antes de que Pitágoras,1 pero no era una formulación abstracta del teorema de Pitágoras.
ACTIVIDAD #2
CARACTERISTICAS DEL MODELO ARISTOTÉLICO
Aristóteles parte del platonismo. Se desacuerdo con Platón afecta en primer lugar, a la teoríade las ideas, pues considera que las cosas individuales constituyen la verdadera realidad. Critica la teoría platónica del conocimiento como punto de partida de todo conocimiento.
Características del modelo aristotélico
Aristóteles coincide en muchos temas con Platón:
* la organización del saber
* la realidad física
* el hombre en sus aspectos individual y social
* lascuestiones éticas y políticas
* el problema del conocimiento
El cambio de perspectiva se debe, a la influencia que tuvieron en su sistema los estudios del mundo animal. Se preocupó por la investigación política. Pudo comparar las diferentes maneras de gobernar.
ACTIVIDAD #3
RESULTADOS y DISCUSIÓN
Para la solución del modelo, el procesamiento y análisis de los resultados se desarrolló un...