Metodologia

 1. TEORIA DEL CONOCIMIENTO.
1.1 ORIGENES DE LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO
Llamada también epistemología”. Del griego epistema” que significa conocimiento.
Tanto en la filosofía griega como en la edad media, encontramos múltiples reflexiones acerca de la teoría del conocimiento.
En la edad moderna, la teoría del conocimiento aparece como una disciplina autónoma. Como fundador de ella podemosencontrar a J. Locke (1632-1704), con su obra “Ensayo sobre el entendimiento humano” aparecida en 1690. En ella Locke habla de la esencia y la certeza del conocimiento humano.

1.2 CONOCIMIENTO VULGAR.

Llamado conocimiento ingenuo, es el modo de conocer, de forma superficial o aparente las cosas o personas que nos rodean. Es aquel que el hombre aprende del medio donde se desenvuelve, setransmite de generación en generación.

Características del Conocimiento Vulgar:
-Sensitivo
Aunque parte de los acontecimientos el conocimiento se estructura con lo aparente, no trata de buscar relación con los hechos.

-Superficial
No profundiza en el proceso de conocer y solo hace referencia a la simple observación sensorial.

-Subjetivo
La descripción y aplicación de los hechos depende delcapricho y arbitrariedad de quién los observe; sus afirmaciones se sustentan en la realidad interna del que conoce y donde las opiniones, juicios, aptitudes y valores personales son los elementos que orientan su obtención.



-Dogmático
Se apoya en creencias y supuestos no verificables o no verifica cados.

-Estático
Los procedimientos para lograr los conocimientos se basan en la tenacidad yel principio de autoridad, carecen de continuidad e impide la verificación de los hechos.

-Particular
Agota su esfera de validez en sí mismo, sin ubicar los hechos singulares en esquemas más amplios.

-Asistemático
La apariencia y conocimientos se organizan de manera no sistemática, sin obedecer a un orden lógico; se da en forma aislada, sin conexión con otros elementos que le puedanservir.

-Inexacto
Sus descripciones y definiciones son poco precisas.

1.3 CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el estudio del método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más complejo, el porqué de las cosas y su devenir.
Para la Real Academia Española, conocer es tener noción, por el ejercicio delas facultades, de la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Conocimiento es la acción y efecto de conocer; el sentido de cada una de las aptitudes que tiene el individuo de percibir, por medio de sus sentidos corporales, las impresiones de los objetos externos, conocimiento es todo aquello capaz de ser adquirido por una persona en el subconsciente.

1.4 EL CONOCIMIENTO Y LA LÓGICA.El conocimiento es verdadero, legitimo, valido, útil y sobre todo correlativo a la necesidad de la comunidad. Desde esta perspectiva no existe ningún pueblo ignorante. El conocimiento surgió y se relaciono indisolublemente unida a la práctica cotidiana y al trabajo; es decir, el conocimiento es sin duda, la principal tecnología que los hombres poseen para sobrevivir y desarrollarse. El hombre nosolo pretendió conocer el funcionamiento de la naturaleza, también busco encontrar explicaciones más profundas sobre la vida, la muerte y el sentido de la existencia humana, sobrepasando de esta forma el nivel empírico del conocimiento.

El ambiente cotidiano, la cultura vigente y el nivel tecnológico penetran en la conciencia y el pensamiento de cada individuo, esto proporciona saberes queadquieren sentido y validez en la medida que se insertan en el mundo contextual que los hizo posible. Este modo común y cotidiano de conocer sirve para la vida diaria y tiende a reproducirse y mantenerse socialmente demostrando que el conocimiento no es una elaboración individual sino social y procesal, no es un acto aislado, sino que se articula siempre al proceso histórico que lo nace posible. Por...