metodologias

Tipos de metodologias para el aprendizaje de lenguas extranjeras

Método sugestopedia Método gramática- traducción Metodología respuesta física Metodología audiolingüe Método silencioso Métodocomunicativo
Descripción del método Da importancia al entorno (decoración, mobiliario, uso de música).
Estado de relajamiento de la mente es fundamental para el aprendizaje. Análisis detallado de lagramática.
La L1 es la referencia para adquirir la LE, es decir la lengua de enseñanza es la L1 del estudiante.
Memorización de reglas y de listas de vocabulario. Se aprende mejor la LE después deoírla y entenderla.
El profesor no hace otra cosa que dar órdenes al alumno y éste le obedece. Identificar, adquirir e interiorizar estructuras repitiéndolas.
Hacer ejercicios formales.
Se pretende queel alumno hable de manera automática. Fomenta que el alumno cree o descubra lo que ha de aprender.
El silencio es el mejor vehículo de aprendizaje ya que ayuda a concentrar y a organizar la mentedel alumno.
El alumno describe oralmente lo que el profesor representa. Basa el aprendizaje de la LE en la interacción oral.
Se basa en el enfoque por tareas.
Enfoque centrado en el alumno.Materiales Textos con contenido emocional, para crear un sentimiento positivo. Textos.
Ejercicios escritos. No se dice. Ejercicios rellena huecos y de repetición. Regletas de colores.
Cuadros depronunciación.
Cuadros de vocabulario. Libros y otros materiales en formato real.
Aprendizaje de la gramática De forma inductiva De forma deductiva. No se dice. No se dice. De forma inductiva. De formainductiva, pero a veces deductiva.
Tratamiento del error Se corrige con la repetición.
No se dice si se ve como algo positivo o negativo. Tiene una connotación negativa. Poca corrección del error aunqueel profesor repite la orden al alumno hasta que esté la ejecuta correctamente. No se dice. El profesor no pasa a otro ejercicio hasta que los alumnos no hayan contestado correctamente. Connotación...