Metodología De La Investigacion Social
Páginas: 23 (5524 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2012
Errores comunes en la formulación de investigaciones sociales:
1. Formulación de un objetivo tan amplio que no es susceptible de ser investigado durante la vida útil de un individuo.
2. Planteo de objetivos específicos no incluidos en el general o que pertenecen a otra investigación
3. Falta de conciencia de que si no existen datos, o no están disponibles, es imposible llevar a cabo unainvestigación y que por lo tanto hay que pensar en examinar la realidad de los datos.
4. Confusión entre producción de conocimiento sobre la realidad y elaboración de políticas y/o planes de acción para operar sobre ella, o entre los objetivos de la investigación y propósitos de largo plazo.
5. Confusión entre afirmaciones fácticas y afirmaciones valorativas.
6. Confusión entre hipótesiscomo “conjetura a someter a prueba” e hipótesis como “punto de partida que orienta al investigación”.
7. Divorcio entre el marco teórico y el diseño metodológico.
8. Planteo de un objetivo de corte explicativo antes de haber alcanzado una descripción del fenómeno de investigación.
9. Discrepancia entre objetivos diacrónicos y diseños sincrónicos.
10. Confusión entre objetivos específicoy “paso” a recorrer en el desarrollo de la investigación.
Acerca de qué es y no es investigación científica en ciencias sociales.
La investigación social es una forma de conocimiento que se caracteriza por la construcción de evidencia empírica elaborada a partir de la teoría aplicando reglas de procedimiento explícitas. La investigación es temporal – histórica, acotada y acumulativa, estasujeta a inexactitudes y, por lo tanto, es parcial y totalmente refutable.
El sostén de una investigación son las teorías, modelos de análisis y conceptos que estructuran un área de conocimiento aportándole ideas, planteándole dudas, sugiriendo hipótesis y preguntas que eventualmente constituirán el objetivo de investigación.
La construcción de la evidencia empírica tiene como propósitoresponder a esos objetivos. El método utilizado para la construcción de esa evidencia empírica dependerá del enfoque teórico elegido.
La investigación social es temporal – histórica porque los temas que trata y cómo los trata, están afectados por las circunstancias histórica, mundiales y locales.
La articulación entre teoría, metodología y construcción de la evidencia empírica
Unainvestigación social es una combinación de construcciones, teorías y procedimientos lógicos y empíricos explícitos.
En la práctica de la investigación social nos manejamos con dos grandes paradigmas epistemológicos, teóricos y metodológicos: el cualitativo y el cuantitativo.
En la práctica de la investigación social las teorías son generalizaciones acerca de entidades abstractas. Son ideas acerca de losocial, de las relaciones sociales y de la sociedad y su cambio.
Los datos sin teoría no tienen interés académico y constituyen una investigación científica.
Teoría: es un esbozo simbólico (gráficos, palabras, textos) que manifiesta una determinada forma de interpretar el mundo y mi objeto del mundo, de manera esquematica, y luego de haber comprobado la hipótesis en el trabajo de campo. Elfin último es describir-explicar-predecir-simplificar fenómenos. Trata de explicar todo un fenómeno de un área “paradigma” (de la más fuerte se puede mencionar la teoría de Darwin).
La teoría define primero qué se habrá de investigar, segundo las perspectivas desde las cuales se hará y tercero la metodología apropiada para esa teoría y esos objetivos. El objetivo general es el foco de lainvestigación. No existen criterios para elegir ese foco.
Perspectiva teórica: reconstruir de diferentes teorías para incluirlos a mi proyecto.
Susana de Luque
La problemática valorativo – metodológica en las ciencias sociales
Primera etapa en la constitución de las ciencias sociales: Positivismo
Segunda etapa: Historicismo (“la comprensión”).
Tercera etapa: Estructuralismo
Problemas...
1. Formulación de un objetivo tan amplio que no es susceptible de ser investigado durante la vida útil de un individuo.
2. Planteo de objetivos específicos no incluidos en el general o que pertenecen a otra investigación
3. Falta de conciencia de que si no existen datos, o no están disponibles, es imposible llevar a cabo unainvestigación y que por lo tanto hay que pensar en examinar la realidad de los datos.
4. Confusión entre producción de conocimiento sobre la realidad y elaboración de políticas y/o planes de acción para operar sobre ella, o entre los objetivos de la investigación y propósitos de largo plazo.
5. Confusión entre afirmaciones fácticas y afirmaciones valorativas.
6. Confusión entre hipótesiscomo “conjetura a someter a prueba” e hipótesis como “punto de partida que orienta al investigación”.
7. Divorcio entre el marco teórico y el diseño metodológico.
8. Planteo de un objetivo de corte explicativo antes de haber alcanzado una descripción del fenómeno de investigación.
9. Discrepancia entre objetivos diacrónicos y diseños sincrónicos.
10. Confusión entre objetivos específicoy “paso” a recorrer en el desarrollo de la investigación.
Acerca de qué es y no es investigación científica en ciencias sociales.
La investigación social es una forma de conocimiento que se caracteriza por la construcción de evidencia empírica elaborada a partir de la teoría aplicando reglas de procedimiento explícitas. La investigación es temporal – histórica, acotada y acumulativa, estasujeta a inexactitudes y, por lo tanto, es parcial y totalmente refutable.
El sostén de una investigación son las teorías, modelos de análisis y conceptos que estructuran un área de conocimiento aportándole ideas, planteándole dudas, sugiriendo hipótesis y preguntas que eventualmente constituirán el objetivo de investigación.
La construcción de la evidencia empírica tiene como propósitoresponder a esos objetivos. El método utilizado para la construcción de esa evidencia empírica dependerá del enfoque teórico elegido.
La investigación social es temporal – histórica porque los temas que trata y cómo los trata, están afectados por las circunstancias histórica, mundiales y locales.
La articulación entre teoría, metodología y construcción de la evidencia empírica
Unainvestigación social es una combinación de construcciones, teorías y procedimientos lógicos y empíricos explícitos.
En la práctica de la investigación social nos manejamos con dos grandes paradigmas epistemológicos, teóricos y metodológicos: el cualitativo y el cuantitativo.
En la práctica de la investigación social las teorías son generalizaciones acerca de entidades abstractas. Son ideas acerca de losocial, de las relaciones sociales y de la sociedad y su cambio.
Los datos sin teoría no tienen interés académico y constituyen una investigación científica.
Teoría: es un esbozo simbólico (gráficos, palabras, textos) que manifiesta una determinada forma de interpretar el mundo y mi objeto del mundo, de manera esquematica, y luego de haber comprobado la hipótesis en el trabajo de campo. Elfin último es describir-explicar-predecir-simplificar fenómenos. Trata de explicar todo un fenómeno de un área “paradigma” (de la más fuerte se puede mencionar la teoría de Darwin).
La teoría define primero qué se habrá de investigar, segundo las perspectivas desde las cuales se hará y tercero la metodología apropiada para esa teoría y esos objetivos. El objetivo general es el foco de lainvestigación. No existen criterios para elegir ese foco.
Perspectiva teórica: reconstruir de diferentes teorías para incluirlos a mi proyecto.
Susana de Luque
La problemática valorativo – metodológica en las ciencias sociales
Primera etapa en la constitución de las ciencias sociales: Positivismo
Segunda etapa: Historicismo (“la comprensión”).
Tercera etapa: Estructuralismo
Problemas...
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