Metodología Didáctica

Introducción
En nuestra sociedad la educación de adultos responde a las expectativas que la misma sociedad crea en lo que se refiere a la educación permanente. Las personas adultas, en nuevasoportunidades formativas a lo largo de su vida, con un ritmo tan acelerado de cambios de diversa índole, donde para desenvolverse con «soltura» es necesario dominar no sólo los instrumentos que facilitanlas distintas "asignaturas", sino también, los mecanismos de acceso, participación e inserción en la vida social y laboral de la comunidad de cara a lograr entre todos una sociedad más justa ysolidaria.

Los adultos, hombre y mujeres, que no han tenido acceso en su momento a una situación académica reglada, están en su mayoría en condiciones de marginalidad por su carencia de estudios,acrecentado su problema por su inmersión, muchas veces excesiva en la vida laboral y en su casi total dedicación a luchar por su supervivencia. Su situación les impide acceder a escuelas y centros formativosde personas adultas. Esto hace necesario proponer alternativas académicas que eviten la exclusión y propongan la segunda oportunidad a la que todo ciudadano tiene derecho. La educación a distancia esuna de las alternativas más viables.

Los nuevos planteamientos de la Educación de Adultos, basado en las líneas maestras de la educación permanente, en el «aprender a aprender», significa que elplan de estudios no responde únicamente a la enseñanza de las diversas asignaturas que comprende el programa de estudios, sino que abarca también aspectos encaminados a dar respuesta a las necesidades derealización personal, educación para la salud, para el consumo, de participación ciudadana, para el ocio y tiempo libre, actividades lúdico-recreativas, etc., y de promoción laboral mediante unproceso de formación ocupacional. Es la aceptación y la promoción de la existencia de una multiplicidad de ámbitos y alternativas para la formación general y la formación técnico-profesional de jóvenes y...