Metodología y Didáctica

DIDÁCTICA

Metodología y Didáctica


EVALUACIÓN - ORIGEN

DIDAS

ENSEÑAR

DIDASTÉKENE
(Etimología - Griega)

TÉKENE

ARTE

DIDÁCTICA


Ciencia ya que investiga y experimenta, nuevas
técnicas de enseñanza se basa en la biología,
sociología y filosofía (Bernardino Ocampo)



El arte de saber explicar y enseñar con un mayor
numero de recursos para que el alumnoentienda y
aprenda. Se explica para que el alumno entienda primer contacto con el conocimiento-, se ensaña para
que el alumno aprenda - Que asimile, que lo haga
suyo. (Javier Ramirez)

DIDÁCTICA


La didáctica es el arte de enseñar... es parte de la
pedagogía que describe, explica y fundamenta los
métodos más adecuados y eficaces para conducir al
alumno a la progresiva adquisición dehábitos,
técnicas e integral formación. La didáctica es la
acción que el docente ejerce sobre la dirección del
educando, para que éste llegue a alcanzar los
objetivos de la educación. Este proceso implica la
utilización de una serie de recursos técnicos para
dirigir y facilitar el aprendizaje. (C. Morgado Pérez.)

DIDÁCTICA


Es la disciplina científico-pedagógica que tiene como
objeto deestudio los procesos y elementos existentes
en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la
parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y
métodos de enseñanza, destinados a plasmar en la
realidad las pautas de las teorías pedagógicas



La rama de la Pedagogía que se encarga de buscar
métodos y técnicas para mejorar la enseñanza,
definiendo las pautas para conseguir que losconocimientos lleguen de una forma más eficaz a los
educados.

ELEMENTOS DE LA DIDÁCTICA











El alumnado
Los Objetivos
El educador/a
La materia
Métodos y técnicas de enseñanza
Recursos
Medios y entorno

El alumnado


Es el protagonista del aprendizaje, es por quien y para
quien existe la institución educativa.



Es el elemento esencial del proceso,con quien el
docente
interactúa directamente,
quien fija
conocimientos provenientes del proceso sistematizado
realizado por quien facilita las experiencias.

Los objetivos


Son las líneas directrices que regulan el alcance de los
cambios de conductas previamente determinados.



Son las finalidades que el currículo establece, en
miras de ser alcanzados por el alumno, productodel
proceso de instrucción previamente sistematizado.

El educador/a


Es quien facilita e interactúa con el alumnado y con
las experiencias de aprendizaje, las cuales ya ha
sistematizado, con finalidades didácticas.



Es quien orienta, guía, estimula y lleva al alumnado a
reaccionar ante experiencias que posiblemente sean
difíciles, pero que sabe le servirán, en su contacto conel entorno.

La materia


Es el insumo de aprendizaje directo, es el contenido
de la enseñanza proveniente de la cultura general,
pero que ha sido preparado ordenado y coherente
para que de forma secuencial, valla tomando forma en
el proceso de aprendizaje de quienes lo asimilan y de
esa forma alcance sus objetivos, es decir, se perfilen
los cambios de conducta.

Métodos y técnicasde enseñanza


Son las que propician la actividad del educando



Para el educador/a son todos los procedimientos que
le permiten saber que camino tomar, para poder llegar
a un fin.



Este elemento es esencial para el educador/a ya que
el uso adecuado de ellos acercará más rápido al
alumnado
a
su
aprendizaje.

Los recursos






Son los insumos que hacenoperativos los métodos y
técnicas
Son herramientas auxiliares físicas de las cuales hace
uso el/la educadora para acercar de forma visual u
operativa el proceso de aprendizaje en el alumnado.
Conocidos en su amplio sentido como los recursos y
materiales didácticos
Son el nexo entre la palabra y la realidad.

Medio o entorno


Es el ambiente físico ya sea interno de la institución
como...