Metodos Cuantitativos Y Cualitativos

Métodos Cuantitativos
de Investigación
Educacional
Material Académico para la investigación
Educativa que se sustenta en la
Metodología Científica para tratar de
comprender, expl icar y resolver
planteamientos formulados acerca de la
verdad.
Se generan estrategias que hacen posible
la búsqueda de la información que
permítan alcanzar o aproximarse al
conocimiento del objeto o alfenómeno de
estudio.
Algunos autores consideran la Investigación Cualitativa como
“Aquella que produce datos descriptivos: Las propias palabras
de las personas habladas o escritas y la conducta
observable...”
Paradigmas
Diseño y Diagramación: Andrea Colmenares Zavarce Síguenos:
“Fenómeno cultural donde se
encuentran valoraciones
que se estipulan como
supuestos...”
El concepto fué introducidopor J S. Kuhn
en el ámbito de la teoría de la ciencia,
para clasificar la eterna polémica sobre lo
c ient í f i co. Es ta mat r i z abar ca
generalizaciones, supuesto, valores y
ejemplo compartidos de lo que
constituye el interés de la disciplina...
T o i i s ecn t c a .C MO
Miércoles, 22 de Febrero de 2012 - www.tecnoticias.com
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Origen:
TÉCNICAS:
Lainvestigación cuantitativa tuvo su origen en
los siglos XIII y XIX, en el proceso de
consolidación del capitalismo y en el seno de la
sociedad Burguesa Occidental. Con la finalidad
de analizar los conflictos sociales y el hecho
económico como universo complejo. La
Investigación Cuantitativa es la que recoge y
analiza datos sobre diferentes variables y
estudia la relación entre estas variablescuantificadas. Su representación de la realidad
es parcial y atomizada. El experto se convierte
en una autoridad de verdad.
La investigación cuantitativa desarrolla y
emplea modelos matemáticos, teorías e
hipótesis que competen a los fenómenos
naturales. Además es ampliamente usada en
las ciencias naturales y sociales, desde la física
y la biología hasta la sociología y el periodismo.
En lasciencias sociales, el término es
frecuentemente usado en contraste a
investigación cualitativa.
Tres tipos de conocimientos:
·Sobre teorías y modelos explicativos
·Sobre técnicas y métodos de investigación
·De tipo estadístico.
·Análisis de Contenido
·Entrevista y Cuestionario
·Diseños Experimentales
·Análisis Estadístico
El investigador asume el diseño que mejor le
permite abordar unproblema especifico,
adaptado a un paradigma, entendido este
como un conjunto de categorías que
conforman un sistema coherente de
proposiciones explicativas e interpretativas
sobre un área de la real idad,
estrechamente vinculada con una especifica
forma de comprenderla y asumirla.
si bien el concepto de paradigma acepta una
multiplicidad de significados, puede
entenderse como unconjunto de creencias y
actitudes, como una gran visión del mundo
“compartida” por un grupo de científicos, y
que impl ica especí f icamente una
metodología determinada, en el ámbito de
las ciencias sociales los paradigmas mas
usuales son el positivista, el constructivista
y el socio critico.
las técnicas cuantitativas son utilizadas
fundamentalmente para obtener datos
primarios sobretodo decaracterísticas,
comportamientos y conocimientos. el
mismo enmarcado en el positivismo,
empirismo lógico, métodos estadístico
deductivo predeterminado y estructurado.
entre las principales características del
método cuantitativo se destaca: es basada
en la inducción probabilística del positivismo
lógico; presenta la medición penetrante y
controlada; la objetividad; inferencia mas
alla delos datos; confirmatoria, inferencia
deductiva, el objeto de estudio es el
elemento singular empírico; la teoría es el
elemento fundamental de la investigación
social; le aporta su origen, su marco y su fin;
comprensión explicativa y predictiva de la
realidad, bajo una concepción objetiva,
unitaria y reduccionista; orientada a
resultadois; datos “solidos y repetibles”;
generalizable,...