Metodos de aprendizaje
Páginas: 6 (1366 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2010
ESQUEMA
Síntesis que resume el contenido y la estructura de la materia. Contiene frase, palabras claves y datos con las ideas más importantes para facilitar su aprendizaje y memorización. Hace más rápido y completo el estudio al facilitar una visión de conjunto y una concreción de detalles.
Fases para elaboración de esquema:
1) Localizar ideas centrales del texto y de cada párrafo.2) Subrayar concisamente palabras que destaquen esas ideas centrales.
3) Anotar al margen la idea central del párrafo mediante palabras claves, siguiendo el esqueleto lógico del texto.
4) Pasar al papel el primer esquema del texto con las palabras anotadas sobre el margen del libro, ampliándolo y completándolo después con frases breves y con algunas ideas secundarias peroimportantes.
¿Qué proporciona el esquema?
1) Las ideas centrales del texto.
2) La estructura lógica del texto.
3) Presentación limpia y clara para comprender el contenido.
4) Concisión del término. El esquema se redacta en lenguaje telegráfico: frases cortas, significativas, con sentido, claras y que abarcan todo el concepto.
Distribuir el espacio
- Para facilitar lavisualización hay que dejar márgenes.
Estructura
- Posee encabezamiento.
- Hay encabezados principales y secundarios.
- Las divisiones y subdivisiones deben quedar destacadas por letras o números o una combinación de ambos o llaves.
▣ Esta numeración requiere el mismo valor verticalmente.
CUADROS SINOPTICOS
Sinopsis es una palabra griega quesignifica SYN: con y OPSIS: vista. El cuadro sinóptico permite abracar a primera vista el contenido de un tema.
Es la técnica de síntesis que le proporciona la visión de conjunto de un tema o lección, mediante un cuadro comparativo y relacional de doble entrada. En él uno relaciona, ordenada y simultáneamente, los conceptos fundamentales del tema y los más significativos que querríamos resaltar.El cuadro sinóptico debe ser breve, no contener detalles secundarios y debe de encerrar lo esencial del tema tratado.
La conveniencia del Cuadro Sinóptico le será de máxima utilidad en sus estudios:
- Cuando el tema le resulte enrevesado, por su múltiple y compleja exposición; por la reiteración de datos, fechas, nombres, etc., o por la sucesiva interrelación de las ideas.
- Pararealizar un análisis claro, diferenciado y ordenado desde el principio del estudio.
- Para que vea, perfectamente ordenadas las ideas y le resulte más fácil su asimilación.
- Para realizar rápidos repasos, sin necesidad de volver a leer todo el desarrollo del tema.
LECTURA EXTRAPOLACION
Este tipo de lectura y ejercitación, representa el más alto grado de la capacidad creativa, apartir de la comprensión de un texto.
Implica, en efecto, usar el mismo texto o un detalle de él, como un trampolín para llegar a dimensiones insospechadas, para saltar a través de cualquier conocimiento hacia un nuevo campo. Supone crear casi todo a partir de un punto de apoyo suministrado por lo escrito.
El alumno escribe llevando el mensaje a otro contexto, a otras esferas de lavida, realiza comparaciones, asociaciones, semejanzas y diferencias con otra situación, riqueza y profundidad en el tratamiento del tema. Tiene que ver con el universo del saber, con el vocabulario.
La Ciencia
Conocimiento sistemático[1] que el hombre realiza, lo expresa en un conjunto de explicaciones coherentes y lógicas.
La tecnología, las ciencias sociales, la biología, la física, laquímica y otras, se fundamentan y tienen como punto de partida el conocimiento científico.
La ciencia moderna ha adquirido, una influencia decisiva sobre diversos aspectos de contenido socio-cultural. En la vida cotidiana goza de elevada estima, sea por su valor teórico o por la utilidad de sus resultados, a pesar de las consecuencias negativas del mal uso de sus logros.
La moderna tecnología...
Síntesis que resume el contenido y la estructura de la materia. Contiene frase, palabras claves y datos con las ideas más importantes para facilitar su aprendizaje y memorización. Hace más rápido y completo el estudio al facilitar una visión de conjunto y una concreción de detalles.
Fases para elaboración de esquema:
1) Localizar ideas centrales del texto y de cada párrafo.2) Subrayar concisamente palabras que destaquen esas ideas centrales.
3) Anotar al margen la idea central del párrafo mediante palabras claves, siguiendo el esqueleto lógico del texto.
4) Pasar al papel el primer esquema del texto con las palabras anotadas sobre el margen del libro, ampliándolo y completándolo después con frases breves y con algunas ideas secundarias peroimportantes.
¿Qué proporciona el esquema?
1) Las ideas centrales del texto.
2) La estructura lógica del texto.
3) Presentación limpia y clara para comprender el contenido.
4) Concisión del término. El esquema se redacta en lenguaje telegráfico: frases cortas, significativas, con sentido, claras y que abarcan todo el concepto.
Distribuir el espacio
- Para facilitar lavisualización hay que dejar márgenes.
Estructura
- Posee encabezamiento.
- Hay encabezados principales y secundarios.
- Las divisiones y subdivisiones deben quedar destacadas por letras o números o una combinación de ambos o llaves.
▣ Esta numeración requiere el mismo valor verticalmente.
CUADROS SINOPTICOS
Sinopsis es una palabra griega quesignifica SYN: con y OPSIS: vista. El cuadro sinóptico permite abracar a primera vista el contenido de un tema.
Es la técnica de síntesis que le proporciona la visión de conjunto de un tema o lección, mediante un cuadro comparativo y relacional de doble entrada. En él uno relaciona, ordenada y simultáneamente, los conceptos fundamentales del tema y los más significativos que querríamos resaltar.El cuadro sinóptico debe ser breve, no contener detalles secundarios y debe de encerrar lo esencial del tema tratado.
La conveniencia del Cuadro Sinóptico le será de máxima utilidad en sus estudios:
- Cuando el tema le resulte enrevesado, por su múltiple y compleja exposición; por la reiteración de datos, fechas, nombres, etc., o por la sucesiva interrelación de las ideas.
- Pararealizar un análisis claro, diferenciado y ordenado desde el principio del estudio.
- Para que vea, perfectamente ordenadas las ideas y le resulte más fácil su asimilación.
- Para realizar rápidos repasos, sin necesidad de volver a leer todo el desarrollo del tema.
LECTURA EXTRAPOLACION
Este tipo de lectura y ejercitación, representa el más alto grado de la capacidad creativa, apartir de la comprensión de un texto.
Implica, en efecto, usar el mismo texto o un detalle de él, como un trampolín para llegar a dimensiones insospechadas, para saltar a través de cualquier conocimiento hacia un nuevo campo. Supone crear casi todo a partir de un punto de apoyo suministrado por lo escrito.
El alumno escribe llevando el mensaje a otro contexto, a otras esferas de lavida, realiza comparaciones, asociaciones, semejanzas y diferencias con otra situación, riqueza y profundidad en el tratamiento del tema. Tiene que ver con el universo del saber, con el vocabulario.
La Ciencia
Conocimiento sistemático[1] que el hombre realiza, lo expresa en un conjunto de explicaciones coherentes y lógicas.
La tecnología, las ciencias sociales, la biología, la física, laquímica y otras, se fundamentan y tienen como punto de partida el conocimiento científico.
La ciencia moderna ha adquirido, una influencia decisiva sobre diversos aspectos de contenido socio-cultural. En la vida cotidiana goza de elevada estima, sea por su valor teórico o por la utilidad de sus resultados, a pesar de las consecuencias negativas del mal uso de sus logros.
La moderna tecnología...
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